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  • 正版 统编版读写共生写作日常课:上册:八年级 编者:向浩|责编:陈
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: 编者:向浩|责编:陈诗泳著 | 编者:向浩|责编:陈诗泳编 | 编者:向浩|责编:陈诗泳译 | 编者:向浩|责编:陈诗泳绘
    • 出版社: 花城出版社
    • 出版时间:2020-09-01
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    • 作者: 编者:向浩|责编:陈诗泳著| 编者:向浩|责编:陈诗泳编| 编者:向浩|责编:陈诗泳译| 编者:向浩|责编:陈诗泳绘
    • 出版社:花城出版社
    • 出版时间:2020-09-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:250000
    • 页数:209
    • 开本:16开
    • ISBN:9787536092204
    • 版权提供:花城出版社
    • 作者:编者:向浩|责编:陈诗泳
    • 著:编者:向浩|责编:陈诗泳
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:45.00
    • ISBN:9787536092204
    • 出版社:花城出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2020-09-01
    • 页数:209
    • 外部编号:10520605
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    第一单元
    我三十万大军胜利南渡长江
    新闻写作模仿《我三十万大军胜利南渡长江》写“开学典礼”
    首届诺贝尔奖颁发
    学写人物通讯(一)模仿《首届诺贝尔奖颁发》采访学校名人,并撰写
    人物通讯
    “飞天”凌空
    学写人物通讯(二)模仿《“飞天”凌空》第2至8段报道运动会获奖
    同学
    一着惊海天
    学写人物通讯(三)模仿《一着惊海天》报道班级运动员
    国行公祭,为佑世界和平
    学写事件通讯(一)模仿《国行公祭,为佑世界和平》第1段写校运会
    学写事件通讯(二)模仿《国行公祭,为佑世界和平》第2至3段写校
    运会
    学写事件通讯(三)模仿《国行公祭,为佑世界和平》写校运会
    单元写作训练
    新闻写作(综合训练)校园名人(题目自拟)
    第二单元
    藤野先生
    学写传记(一)模仿《藤野先生》第6至7段给老师立传
    学写传记(二)模仿《藤野先生》第11至19段给老师立传
    学写传记(三)模仿《藤野先生》第32至35段给老师立传
    回忆我的母亲
    学写传记(四)模仿《回忆我的母亲》第2至4段给老师立传
    学写传记(五)模仿《回忆我的母亲》第5至6段给老师立传
    学写传记(六)模仿《回忆我的母亲》第7段给老师立传
    学写传记(七)模仿《回忆我的母亲》第13至17段给老师立传
    列夫·托尔斯泰
    学写传记(八)模仿《列夫·托尔斯泰》第1至2段给老师立传
    学写传记(九)模仿《列夫·托尔斯泰》第3段给老师立传
    学写传记(十)模仿《列夫·托尔斯泰》第5至6段给老师立传
    美丽的颜色
    学写传记(十一)模仿《美丽的颜色》第6至9段给老师立传
    学写传记(十二)模仿《美丽的颜色》第10至13段给老师立传
    著者略历
    学写传记(十三)模仿《著者略历》给自己立传
    单元写作训练
    传记写作(综合训练)为老师立传
    第三单元
    三峡
    学习描写景物(一)扩写《三峡》第1段
    学习描写景物(二)扩写《三峡》第3段
    学习描写景物(三)扩写《三峡》第4段
    答谢中书书
    学习描写景物(四)扩写《答谢中书书》写景部分
    记承天寺夜游
    学习描写景物(五)模仿《记承天寺夜游》写一次游历
    学习描写景物(六)模仿《记承天寺夜游》写一次游历
    学习描写景物(七)模仿《记承天寺夜游》写一次游历
    学习描写景物(八)模仿《记承天寺夜游》写一次游历
    与朱元思书
    学习描写景物(九)模仿《与朱元思书》全文结构写一篇写景散文
    单元写作训练
    学习描写景物(综合训练)窗外
    第四单元
    背影
    语言要连贯(一)模仿《背影》第4段写父爱(或母爱)
    语言要连贯(二)模仿《背影》第5段写父爱(或母爱)
    语言要连贯(三)模仿《背影》第6段写父爱(或母爱)
    白杨礼赞
    语言要连贯(四)模仿《白杨礼赞》第1至4段描写一个具体景物
    语言要连贯(五)模仿《白杨礼赞》第5至6段描写一个具体景物
    语言要连贯(六)模仿《白杨礼赞》第7段描写一个具体景物
    永久的生命
    语言要连贯(七)模仿《永久的生命》第1段讨论一个话题
    语言要连贯(八)模仿《永久的生命》第2段讨论一个话题
    语言要连贯(九)模仿《永久的生命》第4段讨论一个话题
    我为什么而活着
    语言要连贯(十)模仿《我为什么而活着》第2段讨论一个话题
    语言要连贯(十一)模仿《我为什么而活着》第4段讨论一个话题
    昆明的雨
    语言要连贯(十二)模仿《昆明的雨》第4至6段讨论“青春期”话题
    语言要连贯(十三)模仿《昆明的雨》第7段描写家乡的小吃
    语言要连贯(十四)模仿《昆明的雨》第9段描写家乡的树(或花)
    单元写作训练
    语言要连贯(综合训练)节日(题目自拟)
    第五单元
    中国石拱桥
    说明事物要抓住特征(一)模仿《中国石拱桥》第1至2段介绍某一事物152
    说明事物要抓住特征(二)模仿《中国石拱桥》第5段介绍学校建筑物
    说明事物要抓住特征(三)模仿《中国石拱桥》第6段介绍教室
    苏州园林
    说明事物要抓住特征(四)模仿《苏州园林》第4段介绍某一体育运动项目
    说明事物要抓住特征(五)模仿《苏州园林》第5段介绍某一景观

    说明事物要抓住特征(六)模仿《蝉》第2至4段介绍某一动物
    梦回繁华
    说明事物要抓住特征(七)模仿《梦回繁华》第3段
    介绍语文课本(某一册)
    说明事物要抓住特征(八)模仿《梦回繁华》第4段介绍一条街巷
    单元写作训练
    说明事物要抓住特征(综合训练)我的生活少不了它
    第六单元
    富贵不能淫
    表达要得体(一)模仿《富贵不能淫》全文写课前演讲稿
    愚公移山
    表达要得体(二)《愚公移山》扩写——劝智叟移山
    表达要得体(三)《愚公移山》扩写
    表达要得体(四)《愚公移山》续写结尾
    周亚夫军细柳
    表达要得体(五)《周亚夫军细柳》全文改写
    表达要得体(六)《周亚夫军细柳》全文改写
    雁门太守行
    表达要得体(七)《雁门太守行》全诗改写
    春望月夜
    表达要得体(八)《春望》《月夜》对比阅读
    单元写作训练
    表达要得体(综合训练)写一份倡议书

    向浩,深圳市龙华区玉龙学校副校长,原深圳市龙华区初中语文教研员,北京师范大学访问学者,江西师范大学文学院硕士研究生兼职导师,韶关学院、岭南师范学院客座教授。广东省中语会理事,全国“三新”作文研讨会常务理事,全国名师联盟理事。曾提名为深圳市“我最喜爱的老师”,曾先后7次荣获国家、省、市、区各级现场教学大赛第一名。先后在各级期刊杂志发表文章近100篇,有4篇被人大复印资料转载。出版专著《朝闻道》,编著《跟余映潮老师学教语文》。曾在全国各地上课、讲座近100场,其中“共生教学”课例和“日常写作课”研究在全国反响强烈。阅读教学课例入编全国中语会主持编写的《名师语文课》(初中卷)一书。

    《统编版读写共生写作日常课(8上)》设定训练点和训练任务:原文再现分析、学习元素解析、搭建写作支架、日常写作训练和优秀习作选登。每天花10分钟完成200字以内的写作作业后,可通过学生自评、同伴评和教师评三个维度评价作文。只要完成写作支架的要求,即可获得满分。让学生的写作有方向,有目标,远离野蛮生长,增强写作自信心。

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