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正版 小学数学“律动课堂”的理论研究与实践探索 朱艳艳著 苏州
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上篇 小学数学“律动课堂”的理论研究第一章 小学数学“律动课堂”的内涵意蕴第一节 “律动课堂”的提出背景第二节 当前小学数学课堂教学中的问题思辨第三节 “律动课堂”的内涵诠释第四节 “律动课堂”的育人价值思考第二章 小学数学“律动课堂”的展开逻辑第一节 “律动课堂”的价值观逻辑第二节 “律动课堂”的展开逻辑第三节 “律动课堂”的教学逻辑第四节 “律动课堂”的思维方式第三章 小学数学“律动课堂”的组织理论第一节 “律动课堂”的时机意识第二节 “律动课堂”的开放意识第三节 “律动课堂”的关联意识第四节 “律动课堂”的资源意识第五节 “律动课堂”的表演意识第四章 小学数学“律动课堂”的设计研究第一节 传统课堂教学设计的不足第二节 “律动课堂”的设计起点第三节 “律动课堂”的学情分析第四节 “律动课堂”的教材重组策略下篇 小学数学“律动课堂”的实践探索第五章 “数与代数”领域的教学实践第一节 “数的概念”教学实践第二节 “数的运算”教学实践第三节 “数的运算规律”教学实践第四节 规律探索的教学实践第六章 “图形与几何”领域的教学实践第一节 “图形与几何”的整体描述第二节 图形概念的教学第三节 图形度量的教学第四节 图形位置关系的教学实践第七章 “统计与概率”领域的教学实践第一节 “统计与概率”的课程内容及教学策略第二节 “统计与概率”教学中的数据意识培养第三节 “统计与概率”领域的教学实例分析第八章 “综合与实践”领域的教学实践研究第一节 “综合与实践”教学问题思辨第二节 “综合与实践”领域“律动课堂”的教学原则第三节 “综合与实践”领域“律动课堂”的实例分析参考文献后记
朱艳艳,1978年生,中小学不错教师,任教于淮安市城南新闸小学,淮安市小学数学学科带头人。荣获淮安市劳动模范、淮安市很好教师等荣誉称号,多次荣获省市级评优课一等奖。多次在大学以及省市范围内公开讲座,是淮阴师范学院的“实践导师”。近年来积极参加江苏省“教海探航”和“师陶杯”论文评比,多次荣获一等奖,在《江苏教育》《小学教学研究》等省级以上期刊发表论文40余篇。
本书共分为小学数学“律动课堂”的理论研究、小学数学“律动课堂”的实践探索两大部分,共八章。内容包括:小学数学“律动课堂”的内涵意蕴、小学数学“律动课堂”的展开逻辑、小学数学“律动课堂”的组织理论等。
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