返回首页
苏宁会员
购物车 0
易付宝
手机苏宁

服务体验

店铺评分与同行业相比

用户评价:----

物流时效:----

售后服务:----

  • 服务承诺: 正品保障
  • 公司名称:
  • 所 在 地:

  • 正版 基于学科本质的生物学教学 苏明学 光明日报出版社 97875194
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: 苏明学著 | 苏明学编 | 苏明学译 | 苏明学绘
    • 出版社: 光明日报出版社
    • 出版时间:2019-12-01
    送至
  • 由""直接销售和发货,并提供售后服务
  • 加入购物车 购买电子书
    服务

    看了又看

    商品预定流程:

    查看大图
    /
    ×

    苏宁商家

    商家:
    美阅书店
    联系:
    • 商品

    • 服务

    • 物流

    搜索店内商品

    商品参数
    • 作者: 苏明学著| 苏明学编| 苏明学译| 苏明学绘
    • 出版社:光明日报出版社
    • 出版时间:2019-12-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2019-12-01
    • 字数:296千字
    • 页数:261
    • 开本:0
    • ISBN:9787519445775
    • 版权提供:光明日报出版社
    • 作者:苏明学
    • 著:苏明学
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:58.00
    • ISBN:9787519445775
    • 出版社:光明日报出版社
    • 开本:0
    • 印刷时间:2019-12-01
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2019-12-01
    • 页数:261
    • 外部编号:9748520
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    第一章中学生物学教育的价值追求
    第一节对“核心素养”的认识决定着教学方向
    第二节对“学科本质”的认识决定着教学境界
    第三节对“生命本质”的认识,决定着教学高度
    第四节教育主张——引领学生沐浴生命科学的理性光辉
    第五节生命的本质——生命系统的稳态及其调节

    第二章中学生物学教学的基本任务
    第一节教会学生学习
    第二节教会学生思维

    第三章“教什么”与“怎么教”
    第一节“教教材”与“用教材教”
    第二节生物学教学思考

    第四章概念性知识的教学重心
    第一节概念教学重在揭示本质
    第二节原理教学重在说明道理
    第三节规律教学重在明确条件
    第四节理论教学重在阐明要点
    第五节模型教学重在反映要素

    第五章程序性知识的教学重心
    第一节“基因工程的基本操作程序”的教学分析与设计
    第二节“植物细胞工程”的教学策略

    第六章生物学实验教学的功能与目标
    第一节经典实验的教育功能
    第二节验证实验的教学重点
    第三节探究实验的教学误区

    第七章高三复习课的目标与策略
    第一节高考考核目标与能力要求
    第二节单元复习课的目标与策略
    第四节专题复习课的目标与策略






    售后保障

    最近浏览

    猜你喜欢

    该商品在当前城市正在进行 促销

    注:参加抢购将不再享受其他优惠活动

    x
    您已成功将商品加入收藏夹

    查看我的收藏夹

    确定

    非常抱歉,您前期未参加预订活动,
    无法支付尾款哦!

    关闭

    抱歉,您暂无任性付资格

    此时为正式期SUPER会员专享抢购期,普通会员暂不可抢购