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  • 正版 初中物理新课程教学法 崔秀梅主编 首都师范大学出版社 9787
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: 崔秀梅主编著 | 崔秀梅主编编 | 崔秀梅主编译 | 崔秀梅主编绘
    • 出版社: 首都师范大学出版社
    • 出版时间:2012-04-01
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    • 作者: 崔秀梅主编著| 崔秀梅主编编| 崔秀梅主编译| 崔秀梅主编绘
    • 出版社:首都师范大学出版社
    • 出版时间:2012-04-01
    • 版次:4
    • 印刷时间:2012-04-01
    • 字数:165000
    • 页数:167
    • 开本:16开
    • ISBN:9787810645119
    • 版权提供:首都师范大学出版社
    • 作者:崔秀梅主编
    • 著:崔秀梅主编
    • 装帧:平装
    • 印次:暂无
    • 定价:25.00
    • ISBN:9787810645119
    • 出版社:首都师范大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2012-04-01
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2012-04-01
    • 页数:167
    • 外部编号:7802667
    • 版次:4
    • 成品尺寸:暂无


    第一章初中物理新教材解读

    ? 第一节教学内容的价值取向

    ? 第二节教学内容的构成与解析

    ? 第三节新教材的功能和特点

    第二章初中物理教学方法

    ? 第一节物理教学方法概述

    ? 第二节几种常见的物理教学方法

    ? 第三节物理教学中的科学教育方法

    第三章新课程中学习方式的变革

     第一节学习方式的转变

     第二节自主学习方式

     第三节合作学习方式

     第四节探究学习方式

    第四章物理教学设计

     第一节确立物理教学目标

     第二节物理教学内容的设计

     第三节物理教学过程的设计

     第四节选择物理教学的设施与手段

    第五章物理科学探究教学方式

     第一节科学探究的内涵

     第二节物理科学探究的要素和目标

     第三节科学探究需注意的几个问题

    第六章新课程与物理实验

     第一节新课程与物理实验教学功能的再认识

     第二节新课程与物理实验教学内容和方式的再选择

    第七章新时期物理教师的素养

    ? 第一节物理教师的理念转变

    ? 第二节物理教师的角色转变

    ? 第三节物理教师的能力提升

    第八章物理学习评价与课堂教学评价

    ? 第一节物理学习评价

    ? 第二节物理课堂教学评价

    参考文献

    后记


        1.结构新颖只要浏览一下该书的目录,就可以发现它与一般教学法书的三大篇十几章的结构不同,这正反映了作者所说的“新理念新课程呼唤新教法”。
        2.写法灵活通过案例来阐明对新课程有关问题的理解,这是本书的一大特点。短小精悍的案例、真情实景的问题思考和讨论交流,拉近了作者与读者的距离,实现了两者的互动交流。
        3.情真意切在读本书的时候,时刻会体验到一种人性化的关爱,地道的教学法思考和正宗的课程问题解决,是用教师的情感和良师益友般的感受娓娓道来,让人无不感到声声入耳,沁人心脾。
        4.形式多样每章前都有本章内容提要,便于说明本章的内容主旨,起到提纲挈领的作用;短小精湛的案例使生硬的理论知识变得生动鲜活,也可以进一步启发教师的思考和反思;讨论与交流也是本书体例的亮点之一。

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