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正版 发展进路:基于问题逻辑的科学发展观“三进”途径和方法 王
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导言上编 基于问题逻辑的科学发展观“三进”途径和方法一、建立问题体系,使科学发展观系统进课程1.基于问题逻辑,根据《科学发展观学习读本》建构基本问题框架2.结合社会重大问题和热点问题,建立基于问题逻辑的科学发展观多层次问题体系3.兼顾知、情、意,将问题设计和解答得有血有肉4.问题体系与“思政课”教材结合,推进基于问题逻辑的科学发展观教学体系建设二、开展问题解析式教学,使科学发展观生动进课堂1.根据问答逻辑,形成问题场2.直面学生问题,为学生释疑解惑3.问题解答不仅以理服人,而且以情动人4.注重问题反馈,激发学生提出问题三、多渠道采集和组织解答学生问题并实现与教学内容的对接,使科学发展观有效进学生头脑1.名渠漕采集和组织解答学生问颢2.教学内容与学生问题对接下编 基于问题逻辑的科学发展观“三进”讲义一、科学发展观为什么是推进社会主义现代化必须长期坚持的指导思想1.为什么要提出科学发展观?2.科学发展观为什么是发展观探索的最新成就?3.科学发展观为什么具有重大现实意义?二、以人为本为什么是科学发展观的核心?4.为什么人是发展的本质? 5.以人为本为什么是中国特色社会主义发展的根本要求? 6.为什么以人为本就是以广大人民群众的利益为本? 三、全面协调可持续发展为什么是科学发展观的基本要求?7.全面协调可持续发展为什么是我们选择发展路径的标准? 8.坚持科学发展观为什么必须坚持以经济建设为中心? 9.统筹兼顾为什么是科学发展观的根本方法? 四、实现经济社会又好又快发展为什么是科学发展观的实质?10.又好又快发展为什么是落实科学发展观的根本着眼点?11.又好又快发展为什么必须坚持自主创新?12.又好又快发展为什么必须建设资源节约型、环境友好型社会? 五、贯彻落实科学发展观为什么要毫不动摇地坚持改革开放?13.要贯彻落实科学发展观为什么改革不能走回头路?14.改革开放要又好又快发展为什么必须不动摇、不懈怠、不折腾15.贯彻落实科学发展观和深化改革扩大开放为什么是良性互动关系六、促进社会全面进步为什么是科学发展观的内在要求?16.贯彻落实科学发展观为什么要求促进社会全面进步?17.科学发展观与和谐社会建设为什么是内在统一的?18.和谐社会建设为什么必须树立和落实科学发展观?附录一:科学发展观“三进”工作研究报告附录二:科学发展观案例后记
王天恩、邱仁富主编的《发展进路--基于问题逻辑的科学发展观三进途径和方法》是基于问题逻辑的教学模式很典型的应用,主要包括基于问题逻辑的科学发展观“三进”途径及方法研究和科学发展观问题体系。基于问题逻辑的科学发展观“三进”途径和方法研究涉及三方面内容:根据问题逻辑,通过建立问题体系使科学发展观系统进课程;通过问题解析式教学,使科学发展观生动进课堂;通过问题反馈,不断采集和组织解答学生问题,并实现学生问题和教学内容的对接,达到科学发展观有效进学生头脑的目的。基于问题逻辑的科学发展观问题体系则根据中央宣传部《科学发展观学习读本》,与思想政治理论课教材相对接,建立基于问题逻辑的问题体系,《发展进路--基于问题逻辑的科学发展观三进途径和方法》为科学发展观“三进”提供教学体系平台――基于问题逻辑的科学发展观“三进”讲义。
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