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  • 正版 东盟国家大学文化/东盟教育研究 编者:杨素萍|责编:申玉琴
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    • 作者: 编者:杨素萍|责编:申玉琴著 | 编者:杨素萍|责编:申玉琴编 | 编者:杨素萍|责编:申玉琴译 | 编者:杨素萍|责编:申玉琴绘
    • 出版社: 北京理工大学出版社
    • 出版时间:2018-12-01
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    • 作者: 编者:杨素萍|责编:申玉琴著| 编者:杨素萍|责编:申玉琴编| 编者:杨素萍|责编:申玉琴译| 编者:杨素萍|责编:申玉琴绘
    • 出版社:北京理工大学出版社
    • 出版时间:2018-12-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:236
    • 页数:232
    • 开本:16开
    • ISBN:9787568293297
    • 版权提供:北京理工大学出版社
    • 作者:编者:杨素萍|责编:申玉琴
    • 著:编者:杨素萍|责编:申玉琴
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:45.00
    • ISBN:9787568293297
    • 出版社:北京理工大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2018-12-01
    • 页数:232
    • 外部编号:10992863
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    第一章 概述
    第一节 大学文化的内涵
    第二节 大学文化的分类
    第二章 新加坡大学文化
    第一节 新加坡国立大学文化
    第二节 南洋理工大学文化
    第三节 新加坡管理大学文化
    小结 新加坡大学文化的特色与不足
    第三章 马来西亚大学文化
    第一节 马来亚大学文化
    第二节 马来西亚国立大学文化
    第三节 马来西亚博特拉大学文化
    第四节 马来西亚理科大学文化
    小结 马来西亚大学文化的特色与不足
    第四章 印度尼西亚大学文化
    第一节 印度尼西亚大学文化
    第二节 印尼卡查玛达大学文化
    第三节 印尼巴查查兰大学文化
    小结 印度尼西亚大学的特色与不足
    第五章 泰国大学文化
    第一节 朱拉隆功大学文化
    第二节 玛希隆大学文化
    第三节 法政大学文化
    第四节 清迈大学文化
    小结 泰国大学文化的特色与不足
    第六章 越南大学文化
    第一节 胡志明市社会科学与人文大学文化
    第二节 河内科技大学文化
    第三节 河内国家大学文化
    第四节 越南国民经济大学文化
    第五节 河内大学文化
    小结 越南大学文化的特色与不足
    第七章 缅甸大学文化
    第一节 仰光大学文化
    第二节 仰光理工大学文化
    第三节 曼德勒大学文化
    第四节 仰光外国语大学文化
    第五节 雅丹那博大学文化
    小结 缅甸大学文化的特色与不足
    后记

    杨素萍,女,山西太谷人,南宁师范大学教育科学学院教授、硕士生导师。2006-2009年在西南大学攻读比较教育学博士学位;2009-2012年入西南大学心理学博士后流动站从事民族心理研究;2012-2013年赴日本九州大学人间环境学府进一步学习区域比较教育。曾在《比较教育研究》、《外国教育研究》、《世界民族》等期刊发表论文51篇、出版专著3部,主持国家社科基金一般项目、教育部人文社会科学研究一般项目、广西哲学社会科学研究、广西教育科学规划等多项科研课题,获广西社会科学优秀成果三等奖3次。

    本书在简要介绍各国高等教育发展的基础上,重点对该国的上述一流大学或有一定特色的大学的文化进行阐述,最后总结概括了各国大学的文化特色及不足。
    本书的创新之处在于:一是研究视角上,以文化为切入点,从物质、行为、精神 3个维度对东盟国家的大学进行了全景透视,并总结了各国大学文化的特色和不足。
    二是研究对象上,主要依据 QS和 THE两大世界公认的排名选取东盟 6个国家的 24所大学进行研究,对我国世界一流大学和一流学科的建设无疑具有一定的参考价值。
    三是研究方法上,采用景观学的研究方法,对东盟国家大学的校徽、校训、校歌、使命、价值观、愿景等进行解读,具有一定的新意。

    东盟国家作为我国的重要邻国,随着“一带一路”倡议及中国-东盟自由贸易区的逐步发展,与我国在政治、经济、文化、教育等各领域的合作正在向深度和广度拓展。在这一背景下,了解东盟国家的大学文化显得非常必要。本书在明晰大学文化的内涵及分类的基础上,选择东盟主要国家在QS世界大学排行榜及泰晤士世界大学排名比较靠前的或各国比较著名的大学为研究对象,从物质、行为、精神三个维度梳理这些国家的大学文化,并总结其主要特色和不足,一方面增进我国对东盟国家高校的了解,促进中国-东盟人文教育交流,另一方面为相关领域的研究者提供可靠的资料参考,具有较强的文献资料价值。本书适用于高等教育专业、比较教育学专业和教育学专业的学生,也适合准备到东盟国家留学的学生以及教育行政部门管理人员等阅读。

    本书在简要介绍各国高等教育发展的基础上,重点对该国的上述大学或有一定的大学的文化进行阐述,总结概括了各国大学的文化及不足。

    本书的创新之处在于:一是研究视角上,以文化为切入点,从物质、行为、精神 3个维度对东盟国家的大学进行了全景透视,并总结了各国大学文化的和不足。

    二是研究对象上,主要依据 QS和 THE两大世界公认的排名选取东盟 6个国家的 24所大学进行研究,对我国世界大学和学科的建设无疑具有一定的参考价值。

    三是研究方法上,采用景观学的研究方法,对东盟国家大学的校徽、校训、校歌、使命、价值观、愿景等进行解读,具有一定的新意。


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