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  • 正版 新教育晨诵:上册:小学五年级 编者:朱永新//许新海//童喜喜|
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    • 作者: 编者:朱永新//许新海//童喜喜|责编:陈淑燕著 | 编者:朱永新//许新海//童喜喜|责编:陈淑燕编 | 编者:朱永新//许新海//童喜喜|责编:陈淑燕译 | 编者:朱永新//许新海//童喜喜|责编:陈淑燕绘
    • 出版社: 中国盲文出版社
    • 出版时间:2020-12-01
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    • 作者: 编者:朱永新//许新海//童喜喜|责编:陈淑燕著| 编者:朱永新//许新海//童喜喜|责编:陈淑燕编| 编者:朱永新//许新海//童喜喜|责编:陈淑燕译| 编者:朱永新//许新海//童喜喜|责编:陈淑燕绘
    • 出版社:中国盲文出版社
    • 出版时间:2020-12-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 页数:219
    • 开本:16开
    • ISBN:9787522400297
    • 版权提供:中国盲文出版社
    • 作者:编者:朱永新//许新海//童喜喜|责编:陈淑燕
    • 著:编者:朱永新//许新海//童喜喜|责编:陈淑燕
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:48.00
    • ISBN:9787522400297
    • 出版社:中国盲文出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2020-12-01
    • 页数:219
    • 外部编号:11009922
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    第l~4周 二十四节气歌
    第1周
    闲居寄诸弟
    池塘晚景
    立秋
    一叶落
    长江二首(其二)
    七月二十四日山中已寒二十九日处暑
    苏幕遮·怀旧(碧云天)
    第2周
    点绛唇(金气秋分)
    鹧鸪天(黄菊枝头生晓寒)
    月夜梧桐叶上见寒露
    和陈述古拒霜花
    燕歌行(其一)
    立冬
    孟冬寒气至
    第3周
    夜雪
    霁雪
    大雪(节选)
    问刘十九
    小至
    和李十二舍人冬至日
    冬至日独游吉祥寺
    第4周
    孟冬蒲津关河亭作
    驻舆遣人寻访后山陈德方家
    大寒出江陵西门
    和仲蒙夜坐
    重阳席上赋白菊
    九日齐山登高
    ……
    第5~10周 秋气堪悲未必然
    第1l~l5周 千树万树梨花开
    第16周 百年复几许

    许新海,江苏海门人,教育哲学博士。江苏省海门市教育局党组书记、局长,中学高级教师,江苏省特级教师,江苏省“333高层次人才培养工程”首批中青年科学技术带头人,2004年作为江苏省政府公派访问学者赴南澳大利亚大学留学一年。主要从事新教育实验的实践与理论研究,现兼任新教育研究院院长,江苏新教育研究会理事长,2010年被中国教育报评为全国推动读书十大人物,2012年主持的《新教育实验的研究》获第三届江苏省教育科学研究成果一等奖。, 童喜喜,作家、教育专家、全国推动读书十大人物、说写课程创始人、第一位走上哈佛大学中国教育论坛的儿童文学作家。担任新家庭教育研究院理事长兼执行院长、新教育研究院副院长、北京公众教育研究院副理事长兼副院长等职务。著有《嘭嘭嘭》《影之翼》《网侠龙天天》《百变王卡卡》等童书,《喜阅读出好孩子》《智慧行动创造教育幸福》等教育专著,畅销数百万册,获冰心文学奖等奖项十余次,多次入选向全国青少年推荐百种图书。, 朱永新,中国民主促进会中央委员会副主席,第十二届全国政协副秘书长、常务委员会委员。中国教育学会副会长,叶圣陶研究会副会长兼秘书长,中国陶行知研究会副会长,苏州大学教授、博士生导师,北京大学、北京师范大学、同济大学等兼职教授。新教育实验发起人。 他曾多次主持联合国教科文组织委托研究项目、国家自然科学、社会科学等基金项目并多次获奖;在美国、英国、日本和国内发表教育论文400余篇;16卷本《朱永新教育作品》等专著版权输出至美国、韩国、日本等国家,是当代教育家的个人教育理论著作输往海外第一人。 他对教育理想的不懈追寻与执着行动,感动着千千万万人,屡屡被评选为“全民阅读代言人”、“为了公共利益”年度人物、中国教育60年60人、中国十大教育英才、中国改革十大新闻人物、中华十大财智人物。 他于2000年发起的新教育实验,以“过一种幸福完整的教育生活”为宗旨,吸引了全国各地2000余所学校加盟实验,践行着新教育理念与行动,深刻改变了200余万师生,正在积极影响着中国教育。

    “新教育晨诵”系列丛书是新教育实验研究开展24年来首次推出的一套晨诵读本。《新教育晨诵小学五年级上册》根据小朋友的语言能力和诵读需求,以主题形式呈现丰富多样的诗歌作品,帮助孩子感受诵读的快乐。所选诗歌既不乏朗读趣味,又涵盖了丰富的自然知识和传统文化常识,能够给小读者们开辟一个丰富有料的新世界。

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