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  • 正版 教育知识与能力:中学:2016-2017 国家教师资格考试统考教材
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: 国家教师资格考试统考教材编审组编著著 | 国家教师资格考试统考教材编审组编著编 | 国家教师资格考试统考教材编审组编著译 | 国家教师资格考试统考教材编审组编著绘
    • 出版社: 中国发展出版社
    • 出版时间:2015-11-01
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    • 作者: 国家教师资格考试统考教材编审组编著著| 国家教师资格考试统考教材编审组编著编| 国家教师资格考试统考教材编审组编著译| 国家教师资格考试统考教材编审组编著绘
    • 出版社:中国发展出版社
    • 出版时间:2015-11-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2016-01-01
    • 字数:427000
    • 页数:296
    • 开本:16开
    • ISBN:9787517704379
    • 版权提供:中国发展出版社
    • 作者:国家教师资格考试统考教材编审组编著
    • 著:国家教师资格考试统考教材编审组编著
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:45.00
    • ISBN:9787517704379
    • 出版社:中国发展出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2016-01-01
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2015-11-01
    • 页数:296
    • 外部编号:8660275
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    第一章 教育基础知识和基本原理
    第一节 教育概述
    考点一 教育的起源与发展★★
    考点二 教育的内涵及属性★★★★★
    考点三 教育的构成要素及其关系★★★★★
    考点四 教育的基本形态★★
    考点五 中学教育科学研究★★
    考点六 国内外教育家的教育思想★★
    第二节 教育与社会的发展
    考点一 教育的功能★★★
    考点二 教育与社会发展的基本关系★★★
    考点三 教育与人的发展的基本关系★★★
    考点四 中学生青春期生理的变化★★
    第三节 教育制度
    考点一 教育制度的概述★★
    考点二 义务教育制度★★★
    考点三 发达国家学制改革发展的主要趋势★★
    考点四 我国现代学制的沿革★★
    考点五 我国当前的学制★★★
    第四节 教育目的
    考点一 教育目的的概述★★★★★
    考点二 我国的教育方针★★★
    考点三 我国的教育目的★★★
    考点四 全面发展教育的组成部分★★
    习题演练
    第二章 中学课程
    第一节 课程的概述
    考点一 课程的概念★★
    考点二 课程的类型及其特征★★★★★
    考点三 课程目标★★
    考点四 课程内容★★
    考点五 课程评价★★
    考点六 课程流派★★
    考点七 课程开发★★★
    第二节 我国基础教育课程改革
    考点一 我国基础教育课程改革的理念★★
    考点二 我国基础教育课程的改革目标★★
    考点三 我国基础课程改革的实施状况★★
    习题演练
    第三章 中学教学
    第一节 教学概述
    考点一 教学的概念★★
    考点二 教学的意义★★★
    考点三 教学的任务★★
    考点四 教学原则★★★★★
    考点五 教学方法★★★★★
    第二节 教学过程
    考点一 教学过程的概念★★
    考点二 教学过程的本质★★
    考点三 教学过程的结构★★
    考点四 教学过程的基本规律及其运用★★★★★
    第三节 教学工作
    考点一 备课★★★★★
    考点二 上课★★★★★
    考点三 课外作业的布置和批改★★★★★
    考点四 课外辅导★★★★★
    考点五 学生学业成绩的评价★★★★★
    第四节 教学的组织形式
    考点一 教学组织形式的概念★★
    考点二 教学组织形式的分类★★
    第五节 我国当前教学改革
    考点一 我国当前教学改革的主要观点★★
    考点二 我国当前教学改革的发展趋势★★
    习题演练
    第四章 中学生学习心理
    第一节 认知基本理论
    考点一 感觉★★
    考点二 知觉★★★
    考点三 注意★★★★★
    考点四 记忆★★★★★
    考点五 思维★★★
    考点六 皮亚杰的认知发展阶段理论★★★
    第二节问题解决与创造性
    考点一 问题解决的概述★★★
    考点二 创造性及其培养★★
    第三节 学习动机
    考点一 学习动机的含义★★
    考点二 学习动机的基本结构★★
    考点三 学习动机的功能★★
    考点四 学习动机的种类★★
    考点五 学习动机理论★★★
    考点六 学习动机的激发与培养★★★★★
    第四节 学习迁移
    考点一 学习迁移的概述★★
    考点二 学习迁移的基本理论★★★
    考点三 迁移与教学★★★★★
    第五节 学习策略
    考点一 学习策略的含义★★
    考点二 学习策略的分类★★★★★
    考点三 学习策略训练★★
    第六节 学习的基本理论
    考点一 行为主义学习理论★★★★★
    考点二 认知学习理论★★★★★
    考点三 人本主义学习理论★★★★★
    考点四 构建主义学习理论★★★★★
    习题演练
    第五章 中学生发展心理
    第一节 中学生的认知发展
    考点一 中学生认知发展的特点★★★★★
    考点二 中学生认知发展的理论★★★★★
    第二节 中学生的情绪
    考点一 情绪情感的概述★★
    考点二 情绪理论★★★
    考点三 中学生的情绪特点★★★★★
    考点四 中学生常见的情绪问题★★
    考点五 中学生良好情绪的培养★★★★★
    第三节 中学生的人格发展
    考点一 人格的含义★★
    考点二 人格的特征★★★
    考点三 人格的结构★★★★★
    考点四 人格发展的影响因素★★
    考点五 人格发展理论★★
    第四节 中学生的身心发展
    考点一 中学生身心发展的特点★★
    考点二 中学生性心理的特点★★★★★
    考点三 中学生异性交往的指导★★★★★
    习题演练
    第六章 中学生心理辅导
    第一节 心理健康
    考点一 心理健康的含义★★
    考点二 心理健康的标准★★
    考点三 中学生常见的心理健康问题★★★
    第二节 心理辅导
    考点一 心理辅导的含义★★
    考点二 心理辅导的目标★★
    考点三 心理辅导的原则★★
    考点四 心理辅导的途径★★
    考点五 心理辅导的方法★★★
    习题演练
    第七章 中学德育
    第一节 中学生品德
    考点一 品德的含义★★
    考点二 品德的心理结构★★
    考点三 中学生品德发展的特点★★★
    考点四 影响品德发展的因素★★★
    考点五 良好品德的形成★★★★★
    考点六 道德发展理论★★★
    第二节 德育概述
    考点一 德育的概念和意义★★
    考点二 德育的目标★★
    考点三 德育的主要内容★★★
    考点四 德育过程的基本规律★★★★★
    考点五 德育的原则★★★
    考点六 德育的途径★★★
    考点七 德育的方法★★★★★
    第三节 德育专题教育
    考点一 生存教育★★
    考点二 生活教育★★
    考点三 生命教育★★
    考点四 安全教育★★
    考点五 升学就业指导★★
    习题演练
    第八章 中学班级管理与教师心理
    第一节 班集体的形成
    考点一 班集体的基本特征★★
    考点二 班集体的形成与培养★★★★★
    考点三 班集体的发展阶段★★★
    第二节 班主任
    考点一 班主任的概念★★
    考点二 班主任的作用★★
    考点三 班主任工作的内容和方法★★
    第三节 课堂管理
    考点一 课堂管理的含义★★
    考点二 课堂管理的功能★★
    考点三 课堂管理的原则★★
    考点四 影响课堂管理的因素★★★
    第四节 课堂群体的管理
    考点一 课堂群体的概述★★
    考点二 课堂群体动力的表现★★★★★
    第五节 课堂纪律的管理
    考点一 课堂纪律的概念和类型★★
    考点二 课堂结构与课堂纪律★★★
    考点三 课堂问题行为★★★★★
    第六节 课外活动
    考点一 课外活动的概念★★
    考点二 课外活动的特点★★
    考点三 课外活动的意义★★
    考点四 课外活动的主要内容★★
    考点五 课外活动的组织形式★★
    考点六 课外活动组织管理的要求★★
    第七节 学校、家庭、社会教育
    考点一 家庭教育的概述★★
    考点二 社会教育的概述★★
    考点三 学校与家庭的联系方式★★★
    考点四 学校与社会教育机构的联系方式★★
    第八节 教师心理
    考点一 教师角色心理★★
    考点二 教师心理特征★★
    考点三 教师的成长与发展★★★
    考点四 教师心理健康★★★★★
    习题演练

    国家教师资格考试统考教材编审组,由多位教学经验丰富的一线教师和教师资格考试培训的专家、研究人员组成,本编审组长期从事教师资格考试统考教材编写工作,对历年国家教师资格考试命题的趋势十分了解,编写的教材具有性,可帮助考生准确把握考试方向,提高成绩。

    《(2016-2017)国家教师资格考试统考专用教材:教育知识与能力(中学)》简洁明了地展现了章节的知识点,帮助考生梳理学习思路,把握全章内容。对该章重难点、考查题型、复习方向做了总结和归纳,系统地指导考生复习,使考生有的放矢、科学合理地分配时间和精力,达到事半功倍的效果。同时《(2016-2017)国家教师资格考试统考专用教材:教育知识与能力(中学)》编者在紧扣大纲的前提下,对考试教材用“★”号标注考点的重要程度,做到重点内容圈定、详略得当,极大地帮助了考生摆脱长篇大论的枷锁,趁热打铁,攻考点,轻松掌握知识点。

    教师资格是从事教育教学工作者的必备条件,国家对公民获得教师职业,从事教师工作做了硬性规定,即考取教师资格证。社会发展和教育改革的深入,促使国家对教师的要求有了进一步的提高,为加强教师队伍的建设,提升教师队伍的整体素质,推动教育改革的发展,2011年10月,《中小学和幼儿园教师资格考试标准(试行)》发布,教师资格考试打破了以往各地分别组织考试的形式,到2015年下半年,教师资格证考试实行全面改革,全国实行统一考试。本套教材以统考考试大纲为依据,涵盖了教师资格考试的所有考点,知识体系全面,结构科学,既能使考生全面、系统地解决学习中遇到的问题,又能使考生准确把握考试方向,以*好的姿态应对考试。 

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