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  • 正版 破冰前行第一年:北京高中新课程首轮实验纪实与思考 王海燕
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: 王海燕,雷玲主编著 | 王海燕,雷玲主编编 | 王海燕,雷玲主编译 | 王海燕,雷玲主编绘
    • 出版社: 首都师范大学出版社
    • 出版时间:2008-12-01
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    • 作者: 王海燕,雷玲主编著| 王海燕,雷玲主编编| 王海燕,雷玲主编译| 王海燕,雷玲主编绘
    • 出版社:首都师范大学出版社
    • 出版时间:2008-12-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:280000
    • 页数:229
    • 开本:16开
    • ISBN:9787811194364
    • 版权提供:首都师范大学出版社
    • 作者:王海燕,雷玲主编
    • 著:王海燕,雷玲主编
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:39.00
    • ISBN:9787811194364
    • 出版社:首都师范大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2008-12-01
    • 页数:229
    • 外部编号:4156943
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    决策篇 百谋而动,稳中求进
     第一章 全员启动
      媒体视点:预热——北京高中新课程启动进人
     〔相关解读〕
       解读1:北京市进行普通高中课程改革的必要性和基础
     解读2:北京市进行普通高中课程改革的目标和工作策略
      解读3:北京市推进普通高中课程改革的重点工作
     第二章 各界反响
     媒体视点:先行——北京直面2年高中课改
     〔区县声音〕
      制定切合区域实际的课改方案——访北京市西城区教育委员会李燕玲副主任
     〔学校探索〕
      中国人民大学附属中学:超前对接高中新课程
      北京市第二中学:行走在高中新课程前列
     北京市第五中学:发挥传统优势迎接新挑战
     〔相关解读〕
     解读1:西城:积极筹划 认真准备
     解读2:丰台:加强统筹 积极引导 有效推进
     解读3:北京市第一零一中学:理性把握立和破 扎实准备新课程
       解读4:北京市第二中学:将课改核心理念贯穿于课程实施
     第三章 热点聚焦
    媒体视点一:北京高中新课程实施细则出台
    〔相关解读〕
     六大变化解读新课程
    媒体视点二:新高考——批高中新课程实验省区迎高考
    〔相关解读〕
     专家共话“新课程”对接“新高考”
    行动篇 整体推进,有序实施
     第四章 轮培训
    媒体视点一:北京新高一教师全体“热身”新课程
    媒体视点二:北京高中新课程呈现四大变化
    〔相关解读〕
     解读1:高中新课程前期培训到位
     解读2:教师进入高中新课程“一级战备”
     第五章 过程推进
    媒体视点一:北京高中新课程打响第一仗
    〔相关解读〕
      解读1:北京高中课改帷幕拉开
      解读2:高中新课程重在搭建充满灵性的课堂
    媒体视点二:高中新课程第一学段:破冰探索推进
    〔相关解读〕
     探索模块教学 体验专业成长
     媒体视点三:高中新课程第二学段:步伐趋协调 心态渐乎和
    〔相关解读〕
      课程研究——新课程的亮丽风景
    媒体视点四:高中新课程第三学段:新课程全面推进 攻坚有效课堂教学
     〔相关解读〕
     解读1:体验有意义的课堂学习
      解读2:四月课堂——提高教学有效性
      媒体视点五:高中新课程第四学段:多元化稳步推进
     〔相关解读〕
      北京高中课改——整体推进 有序实施 研究创新
      解读1:北京高中课改行动关键词——整体 有序 专项
      解读2:北京高中课改亮点关键词—— 继承 创新
      解读3:北京高中课改发展关键词——定位 提升
     第六章 区域
     第七章 学校探索
     第八章 热点聚焦
    反思篇 传承创新 行动研究
     第九章 教师践行与反思
     第十章 课例展示
     第十一章 学生心声
     第十二章 家长关注
    后记 

    推进普通高中课程改革实验工作既是响应教育部的号召,也是北京市基础教育阶段课程改革的必然要求。为了积极、稳妥、有效地推进北京市普通高中课程改革实验,在科学论证、多方调研、整体规划的基础上,北京市确定了以制度构建为基础,以重点项目推进为核心,整体推进三年实验工作的基本思路。目前,新课程在各高中校已顺利实施一年多,北京市高中课程改革的各项工作平稳推进。
      一、科学论证,多方调研,明确改革的总体思路
     二、整体规划,分工协作,做好改革的制度构建
      三、抓住关键环节,创新工作机制,有序推进课程改革
      四、不断调查研究,及时掌握课程改革实验的运行情况,在不断完善中推进工作
      五、高中新课程实施后重点加强的几项工作
      六、对推进高中新课程持续发展的工作设想

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