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正版 贺瑞麟思想研究 苗彦恺著 中国社会科学出版社 978752035347
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绪论
一 选题原因
二 研究综述
三 选题意义
四 研究思路
五 研究方法
第一章 贺瑞麟的学思历程和思想渊源
第一节 晚清关中的时代背景
一 晚清关中的社会背景
二 晚清关中的学术背景
三 晚清关学的主要侧重点
第二节 贺瑞麟生平及学思历程
一 人生转折:由为学科举至弃学科举的转变(1824—1852)
二 求道明志:尊程朱,习古礼(1853—1864)
三 经世务实,讲学传道(1865—1893)
第三节 贺瑞麟的思想渊源
一 张载关学对贺瑞麟思想的影响
二 程朱之学对贺瑞麟思想的影响
三 师友之学对贺瑞麟思想的影响
本章小结
第二章 基点:贺瑞麟的理学思想
第一节 贺瑞麟理学思想的主要内容
一 天性本原
二 格致实功,涵养要法
三 身伦交修,出处合道
第二节 贺瑞麟对其他学术的批判
一 圣学内涵及渊源
二 贺瑞麟对陆王心学的批判
三 贺瑞麟对汉学的批判
四 贺瑞麟对科举的批判
第三节 贺瑞麟理学思想的主要特征
一 心术、学术和治术相统一
二 以“礼”贯通其思想与实践
三 经学思维突出
本章小结
第三章 重心:贺瑞麟的理学思想在经世教化中的延伸
第一节 重建乡间社会秩序
一 关注民族、政治问题
二 社会经济问题
三 风俗、教化问题
第二节 倡导乡间古礼
一 贺瑞麟倡导古礼的缘由
二 贺瑞麟礼教实践中的例证
三 对贺瑞麟礼俗观的基本认识
第三节 贺瑞麟编纂《三原县新志》——礼教思想的缩影
一 《新志》纂修背景及概况
二 《新志》主要内容
三 《新志》的特征及意义
本章小结
第四章 落脚点:贺瑞麟的理学思想在教育中的延伸
第一节 贺瑞麟理学教育思想及实践
一 蒙养教育
二 女子教育
三 书院教育
四 为己之学与为人之学的差异
第二节 整理文献,传播理学
一 《清麓丛书》刊刻的缘起
二 《清麓丛书》内容及特色
三 《关学续编》的撰写及刊印
四 《清麓丛书》的价值
第三节 立足教育,培养后学
一 牛兆濂著述及主要思想
二 张元勋、孙乃琨著述及主要思想
三 贺瑞麟后学影响
本章小结
第五章 明道与救世:对贺瑞麟思想的反思
第一节 贺瑞麟与刘古愚思想比较
一 二人所处时代背景
二 二人的师友关系
三 二人思想的主要异同
第二节 对贺瑞麟思想的整体评价
一 对贺瑞麟思想的整体评价
二 贺瑞麟思想保守的原因分析
第三节 由乡间儒士反观社会文化的启示
一 乡贤文化精神需继承
二 如何看待教化
附录 贺瑞麟年谱
参考文献
本书主要探讨了晚清关中大儒贺瑞麟的思想及经世致用的社会践行。在中华民族内忧外患之际,面对儒学正统的日趋衰微和多元化的学术挑战,贺瑞麟以维护儒学正统为使命,重视儒学经典文献的整理与传播,着力以经世济民的社会教化重建社会伦常秩序,力求儒学思想文化的薪火相传,这对我们传承和弘扬中华优秀传统文化具有现实启迪。
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