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  • 正版 首届北京名师名校长论坛论文集:一 鱼霞主编 知识产权出版
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    • 作者: 鱼霞主编著 | 鱼霞主编编 | 鱼霞主编译 | 鱼霞主编绘
    • 出版社: 知识产权出版社
    • 出版时间:2017-09-01
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    • 作者: 鱼霞主编著| 鱼霞主编编| 鱼霞主编译| 鱼霞主编绘
    • 出版社:知识产权出版社
    • 出版时间:2017-09-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2018-03-01
    • 字数:475千字
    • 页数:325
    • 开本:16开
    • ISBN:9787513054393
    • 版权提供:知识产权出版社
    • 作者:鱼霞主编
    • 著:鱼霞主编
    • 装帧:平装-胶订
    • 印次:1
    • 定价:88.00
    • ISBN:9787513054393
    • 出版社:知识产权出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2018-03-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2017-09-01
    • 页数:325
    • 外部编号:9190645
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无


    教师应厘清的关于 “ 核心素养” 的基本问题
    基于 “ 核心素养” 的高中历史综合实践活动课程的探索———以 “ 依托永定河文化 开发校本课程的研究” 为例
    从基于标准到基于学科素养培养的教师专业发展实践研究———以 北京市朝阳区学科教师培训 工作为例
    充分挖掘科学史教育价值 提高学生生物科学素养 ?
    深层阅读教学课例分析: 一个隐喻认知的角度
    通过基于学情的 “ 同课异构” 提升初中英语教师听说课教学设计与实施的能力
    注重理性思维 促进学生对生物学核心概念的理解———以 “ ATP 是细胞的能量通货” 为例 ?
    基于专家指导的陈经纶中学高中化学高端备课及教学实践研究报告
    对社会主义核心价值观的深度分析———由 一节哲学课引 发的思考
    以面积为例谈数学活动设计———数学活动设计初探 ?
    小学生数学表达能力的培养研究 ?
    基于核心素养培养的高中英语文学阅读校本课程实践探索
    生涯规划课程教学效果评价标准的研究 ?
    探索学道文化课程培育学生核心素养 ?
    准确把握教材意图 精心设计数学课堂教学思路———由 体育比赛中 的数学问题 的教学想到的
    小学音乐课堂活动教学现状与教学策略的研究
    中学数学教学中运用信息技术提高学生发现、 提出问题能力的研究——— 利 用 导数研究不等式恒成立问题 的课例分析
    中学古诗教学中对语文核心素养的培养
    基于核心素养发展的 “ 持续默读” 高中英语阅读教学 ?
    课外阅读促进学生核心素养的形成和发展 ?
    在实验探究活动中提升学生的化学核心素养 ?
    “ 矛盾” 中觅光亮 提升教材解读品质———以 小学人教版教材中 林海音的作品为例 ?
    合理分析文本 确定英语学科核心素养的培养重点 ?
    学生核心素养培养 “ 校本化” 实施的实践与思考
    使用形象化记录时应注意的问题 ?
    敢于 “ 放手” 的爱 收获幸福成长———浅谈幼儿自 主学习品质的培养
    浅谈数学核心素养在教学中的显现———以 “ 函 数的单调 性” 教学为例
    初中物理复习课对培养学生能力的教学价值 ?
    基于学生心智模型发展的高中物理建模教学初探 ?
    从数学核心素养与育人价值看运算主线 ?
    运用时间轴进行技术史教学的研究 ?
    基于学生核心素养发展的文本解读与教学实施———以 的听众为例 ?
    利用社会资源在小学美术教学中的研究 ?
    培养儿童的科学精神 科学教师至关重要 ?
    基于核心素养的数学实践活动的设计与实施 ?
    且行且思在纪录研究之路上
    寓对话品性培育于记叙文读写课程 ?
    尊重差异的教学策略 ?
    论语文翻转课堂的操作流程 ?
    营造情境唤醒初中生的古诗文积累
    研究需求 效果激发动力———提升教师培训有效性的方法策略 ?
    基于核心素养发展的高中英语写作教学的实践研究———以一节写 作研究课为例 ?
    创设诗意课堂 塑造诗意人生———英文诗创作与欣赏在高中英语教学中的创新运用与实践 ?
    分析初中生疑问的类型与利用实验释疑
    中考改革背景下的初中英语听力教学研究与实践 ?
    数学教学中解题反思能力的培养与实践 ?
    ~教师应厘清的关于 “ 核心素养” 的基本问题 ?
    基于 “ 核心素养” 的高中历史综合实践活动课程的探索———以“ 依托永定河文化开发校本课程的研究” 为例
    从基于标准到基于学科素养培养的教师专业发展实践研究———以 北京市朝阳区学科教师培训工作为例
    充分挖掘科学史教育价值 提高学生生物科学素养 ?
    深层阅读教学课例分析: 一个隐喻认知的角度 ?
    通过基于学情的 “ 同课异构” 提升初中英语教师听说课教学设计与实施的能力
    注重理性思维 促进学生对生物学核心概念的理解———以 “ ATP 是细胞的能量通货” 为例 ?
    基于专家指导的陈经纶中学高中化学高端备课及教学实践研究报告 ?
    对社会主义核心价值观的深度分析———由 一节哲学课引发的思考
    以面积为例谈数学活动设计———数学活动设计初探
    小学生数学表达能力的培养研究 ?
    基于核心素养培养的高中英语文学阅读校本课程实践探索 ?
    生涯规划课程教学效果评价标准的研究 ?
    探索学道文化课程培育学生核心素养 ?
    准确把握教材意图 精心设计数学课堂教学思路———由体育比赛中的数学问题的教学想到的
    小学音乐课堂活动教学现状与教学策略的研究
    中学数学教学中运用信息技术提高学生发现、 提出问题能力的研究——— 利 用 导数研究不等式恒成立问题的课例分析
    中学古诗教学中对语文核心素养的培养 ?
    基于核心素养发展的 “ 持续默读” 高中英语阅读教学
    课外阅读促进学生核心素养的形成和发展 ?
    在实验探究活动中提升学生的化学核心素养
    “ 矛盾” 中觅光亮 提升教材解读品质———以小学人教版教材中林海音的作品为例 ?
    合理分析文本 确定英语学科核心素养的培养重点
    学生核心素养培养 “ 校本化” 实施的实践与思考 ?
    使用形象化记录时应注意的问题 ?
    敢于 “ 放手” 的爱 收获幸福成长———浅谈幼儿自主学习品质的培养 ?
    浅谈数学核心素养在教学中的显现———以“ 函 数的单调 性” 教学为例 ?
    初中物理复习课对培养学生能力的教学价值 ?
    基于学生心智模型发展的高中物理建模教学初探 ?
    从数学核心素养与育人价值看运算主线 ?
    运用时间轴进行技术史教学的研究 ?
    基于学生核心素养发展的文本解读与教学实施———以 的听众为例 ?
    利用社会资源在小学美术教学中的研究 ?
    培养儿童的科学精神 科学教师至关重要 ?
    基于核心素养的数学实践活动的设计与实施 ?
    且行且思在纪录研究之路上 ?
    寓对话品性培育于记叙文读写课程 ?
    尊重差异的教学策略 ?
    论语文翻转课堂的操作流程 ?
    营造情境唤醒初中生的古诗文积累 ?
    研究需求 效果激发动力———提升教师培训有效性的方法策略
    基于核心素养发展的高中英语写作教学的实践研究———以一节写作研究课为例 ?
    创设诗意课堂 塑造诗意人生———英文诗创作与欣赏在高中英语教学中的创新运用 与 实践 ?
    分析初中生疑问的类型与利用实验释疑 ?
    中考改革背景下的初中英语听力教学研究与实践
    数学教学中解题反思能力的培养与实践 ?
    普通高中推进名著阅读的有效策略
    慢读细品 关注学生的阅读感受 ?
    利用阅读输出活动 改变初中生英语阅读学习态度 ?
    学生发展核心素养: 政策背景、 内涵辨析及培养路径 ?
    交流轮岗背景下中小学校教师队伍建设的挑战与应对??

    鱼霞,北京教育科学研究院教师中心主任、博士、研究员,主要从事教师教育、教育政策相关研究。主编《教师蓝皮书:中国中小学教师发展报告(2014)》、《特级教师研究书系》、《教师行动研究丛书:以行动研究促进教师成长》等十几余部,出版个人专著《反思型教师的成长机制探新》《情感教育》等5余部,发表论文30余篇。

    《届北京名师名校长论坛论文集(一)》内容简介:本书围绕“中高考改革与中小学变革与教师成长”的主题,国内不同省市名师、名校长园长和专家学者对高考改革与减负,中高考改革下的教学、课程建设、办学体制和集团化办学等与教师成长问题进行了阐述。国内外专家学者、名师名校长从不同的角度围绕“什么是学生核心素养”、“如何培养学生的核心素养”、“教师校长如何应对核心素养”等问题发表了自己的观点。

    国内外专家学者、名师名校长从不同的角度围绕“什么是学生核心素养”、“如何培养学生的核心素养”、“教师校长如何应对核心素养”等问题发表了自己的观点。 

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