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  • 正版 应用型心理学人才培养的教学改革与实践:以沧州师范学院为例
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    • 作者: 苟增强著著 | 苟增强著编 | 苟增强著译 | 苟增强著绘
    • 出版社: 辽宁教育出版社
    • 出版时间:2018-06-01
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    • 作者: 苟增强著著| 苟增强著编| 苟增强著译| 苟增强著绘
    • 出版社:辽宁教育出版社
    • 出版时间:2018-06-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2018-06-01
    • 页数:157
    • 开本:大32开
    • ISBN:9787554917893
    • 版权提供:辽宁教育出版社
    • 作者:苟增强著
    • 著:苟增强著
    • 装帧:暂无
    • 印次:1
    • 定价:39.80
    • ISBN:9787554917893
    • 出版社:辽宁教育出版社
    • 开本:大32开
    • 印刷时间:2018-06-01
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2018-06-01
    • 页数:157
    • 外部编号:9190569
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    1  前言
     1.1  问题的提出
     1.2  研究的目的
       1.2.1  促进应用型心理学人才的专业素质进一步提高
       1.2.2  促进应用型心理学专业的发展走向进一步明晰
     1.3  研究的意义
       1.3.1  理论意义
       1.3.2  实践意义
    2  **外文献综述
     2.1  概念界定
       2.1.1  专业辨析
       2.1.2  专业建设
     2.2  理论背景
       2.2.1  专业建设理论
       2.2.2  知识管理理论
     2.3  关于应用型心理学人才培养的研究
       2.3.1  国外关于应用型心理学人才培养的研究
       2.3.2  **关于应用型心理学人才培养的研究
     2.4  以往研究的不足
    3  研究设计
     3.1  研究对象
     3.2  研究方法
     3.3  研究内容
     3.4  研究过程
    4  研究结果与分析
     4.1  **应用心理学专业建设的历史与现状
       4.1.1  **应用心理学专业的发展历史
       4.1.2  **应用心理学专业的发展现状
     4.2  沧州师范学院应用型心理学专业建设现状
       4.2.1  沧州师范学院应用心理学专业课程建设隋况
       4.2.2  沧州师范学院应用心理学专业实践教学情况
       4.2.3  沧州师范学院应用心理学专业教学方式改革情况
     4.3  沧州师范学院与**其他高校应用心理学专业建设情况比较
       4.3.1  课程设置比较
       4.3.2  实践教学比较
    5  讨论
     5.1  应用型心理学人才培养模式的定位依据
       5.1.1  人才培养模式定位的前提是符合国情
       5.1.2  人才培养模式构建的背景是高等教育改革的全面展开
       5.1.3  人才培养模式的契机是人类对生活质量的追求
       5.1.4  人才培养模式的动力是先前培养模式存在的不足
     5.2  应用型心理学人才培养模式的基本理念
       5.2.1  职业道德是应用型心理学人才培养的保证
       5.2.2  专业理论素质是应用型心理学人才培养的核心
       5.2.3  应用技能是应用型心理学人才培养的支柱
       5.2.4  创新人才是应用型心理学人才培养的*终目标
     5.3  应用型心理学人才培养存在的主要问题
       5.3.1  **其他高校应用型心理学人才培养的主要问题
       5.3.2  沧州师范学院应用型心理学人才培养的主要问题
     5.4  应用型心理学人才培养的对策与建议

    本书以沧州师范学院为例,通过分析国内其他高校与沧州师范学院应用心理学专业建设现状,并进行有针对性的比较,进而提出进行教学改革与实践的有效对策,进一步完善系统科学的应用型心理学人才培养模式,培养出合格的应用型心理学人才,以期实现人才培养与社会服务实现有效对

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