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正版 朗文如何用现代信息技术教英语 [英]加文·迪德尼,[英]尼基·
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引 言 viii
第1章 课堂中的技术 1
语言教学中的技术 1
对待技术的态度 3
ICT在课堂中的使用 6
启用现代技术所需要的技能和设备 9
结束语 10
第2章 文字处理器在课堂中的应用 12
为什么要使用文字处理器 12
教师如何使用文字处理器来编制材料 13
学生的文字处理活动 19
文字处理器使用过程中的注意事项 26
结束语 27
第3章 网站的使用 28
在课堂教学中使用网站 28
采用ELT网站还是原创网站 30
如何找到有用的网站 31
如何评价网站 38
通过互联网备课 40
针对语言水平较低学生的教学 44
网络教学中的注意事项 47
结束语 49
第4章 基于网络的项目研究活动 50
为什么要开展基于网络的项目研究活动 50
简单的项目活动 52
基于网络的教学模拟 59
主题导引式网络探究学习活动 63
主题导引式网络探究学习活动的创设 67
结束语 73
第5章 如何使用电子邮件 74
电子邮件的用处 74
电子邮件的基本技能 75
在课后与学生使用电子邮件 77
在课上与学生使用电子邮件 78
网络笔友活动 80
结束语 84
第6章 如何使用在线聊天 85
语言教学中的在线聊天 85
在线聊天的类型 85
在线聊天程序 88
为何在语言教学中使用在线聊天 89
如何开始与学生进行文本或语音聊天 94
如何组织一节文本或语音聊天课 97
文本聊天课例 98
结束语 103
第7章 博客、维基和播客 104
社交软件 104
语言教学中的博客 105
如何帮助学生启动博客进行交流 110
语言教学中的维基 113
如何帮助学生启动维基进行交流 116
语言教学中的播客 119
如何创设学生播客 121
结束语 124
第8章 在线参考工具 125
字典和同义/反义词典 125
用于语言分析的语料检索系统与语料库 128
用于语言分析的翻译软件 134
用于研究和项目工作的百科全书 136
结束语 137
第9章 基于现代技术的课件 139
光盘和DVD 139
评价光盘 142
机考 144
电子档案夹 148
交互式电子白板 150
结束语 154
第10章 电子学习材料的制作 155
什么是电子学习材料 155
开发在线电子学习材料 157
什么是多媒体课件制作工具 159
使用多媒体课件制作工具制作学习材料 159
结束语 167
第11章 电子学习:在线教学和培训 168
什么是电子学习 168
在线教学与在线学习 169
在线学习的课程设计范例 171
在线学习的课程设计:注意事项 172
如何启动在线学习 175
教师培训与在线学习 177
讨论列表和在线群 178
结束语 181
第12章 展望未来 182
现状 182
如何跟上时代步伐 184
Web 2.0 184
在线学习的未来 187
虚拟学习 189
移动式学习 192
结束语 195
任务文件 197
任务文件答案 218
专业术语表 227
索 引 234
作者:(英国)加文·迪德尼(Gavin Dudeney) (英国)尼基·霍利(Nicky Hockly) 译者:陈则航
加文·迪德尼和尼基·霍利是两位很好有创意的顾问,其专业研究领域为高等教育在线及远程教育。2007年,他们的一门在线课程获得英国大使馆文化教育处创新大奖。他们在西班牙巴塞罗那拥有自己的咨询公司。
陈则航,北京师范大学外文学院外语教育与教师教育研究所副教授,博士,英国诺丁汉大学教育学院特聘讲师。研究领域为语言教学、教师教育与网络教育。
中国教育学会外语教学专业委员会推荐用书
《朗文如何用现代信息技术教英语》是How to系列(杰里米·哈默主编,英国朗文出版集团出版)中的How to TeachEnglish with Technology的中译本。旨在帮助各类和各层次的英语教师,如何在教学实践中采用现代信息技术教授英语。
《朗文如何用现代信息技术教英语》共分12章,分别对课堂中的技术、文字处理器在课堂中的应用、网站的使用、基于网站的项目研究活动、如何使用电子邮件、如何使用在线聊天、在线参考工具、基于现代技术的课件、电子学习材料的制作、电子学习等进行了清晰的描述和介绍,并向教师展示如何在课堂教学中使用这些技术。
《朗文如何用现代信息技术教英语》着力于实践层面,具有很强的可操作性。书后有与各章对应的任务文件和答案,供个人复习和思考。
《朗文如何用现代信息技术教英语》适合于一线工作的英语教师、教师培训者及课程设计者,对师范院校语言专业的学生也极具参考价值。
加文·迪德尼编著的《朗文如何用现代信息技术教英语》旨在帮助各类和各层次的英语教师,如何在教学实践中采用现代信息技术教授英语。本书适合于一线工作的英语教师、教师培训者及课程设计者,对师范院校语言专业的学生也极具参考价值。
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