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正版 基于结构功能分析法的独立学院人才培养系统研究 燕云捷著
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章绪论1.1研究背景意义及面临困境1.1.1研究背景1.1.2研究意义1.1.3独立学院人才培养所面临的难题1.2研究综述1.2.1独立学院人才培养影响因素1.2.2独立学院人才培养研究视角1.2.3独立学院人才培养目标定位1.2.4对已有研究的评价1.3研究内容1.4研究方法1.5研究创新点第2章基于结构功能分析法的独立学院人才培养系统建构2.1核心概念界定2.1.1人才培养2.1.2独立学院2.2结构功能分析法2.2.1结构功能分析法及其在人才培养中的应用2.2.2结构功能分析法的步骤2.3独立学院人才培养系统建构2.3.1人才培养目标2.3.2人才培养系统外部支持环境2.3.3人才培养系统内部支撑环境2.3.4人才培养系统核心利益相关者2.4独立学院人才培养系统评价体系2.4.1评价体系构建原则2.4.2评价体系基本构成2.5本章小结第3章独立学院人才培养目标定位3.1独立学院人才培养目标定位的必要性3.2独立学院人才培养目标定位的内外部环境3.2.1独立学院管理制度的变迁3.2.2独立学院从外延式向内涵式发展的转变3.2.3独立学院在人才培养中社会责任需求的提出3.3独立学院人才培养目标的合理定位3.3.1人才培养目标的法律定位:全面发展人才3.3.2人才培养目标的层次定位:培养应用型人才3.3.3人才培养目标的区域定位:培养创新人才3.3.4人才培养目标的个体定位:培养特色人才3.4现有定位中存在的问题3.5本章小结第4章基于问卷调查与聚类分析法的学生培养模式分析4.1独立学院学生特殊性调查4.1.1调查目的和问卷设计4.1.2调查内容及结果分析4.1.3调查结论分析4.2独立学院学生相似性及类型分析模型4.3独立学院学生特征分析4.4独立学院学生学习需求调查评估体系……
燕云捷,1966年9月生,陕西户县人,西北工业大学博士,副研究员,长期从事高等教育管理和独立学院的研究与实践工作。近年来,主持、参与并完成省部级、校级高等教育研究课题多项,在靠前核心期刊发表学术论文17篇;同时勤于散文和杂文写作,出版有散文《我心飞翔》专辑。
这本由燕云捷著的《基于结构功能分析法的独立学院人才培养系统研究》针对独立学院人才培养问题,运用结构功能分析系统方法,建构了反映独立学院特色的人才培养系统。在该系统结构中,包括了人才培养课堂(教、学及管理)和人才培养第二课堂(学院文化)两个系统核心要素以及独立学院人才培养的内外部环境。其中,对课堂的研究,主要遵循学生需求一教师实施一管理者效果评价的逻辑思路;对学院文化的研究,主要遵循第二课堂是人才培养必不可少的重要环节,应该高度重视和加强的思路。
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