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  • 正版 数码摄影基础 钟铃铃,白利波,唐映梅主编 华中科技大学出
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    • 作者: 钟铃铃,白利波,唐映梅主编著 | 钟铃铃,白利波,唐映梅主编编 | 钟铃铃,白利波,唐映梅主编译 | 钟铃铃,白利波,唐映梅主编绘
    • 出版社: 华中科技大学出版社
    • 出版时间:2019-06-01
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    • 作者: 钟铃铃,白利波,唐映梅主编著| 钟铃铃,白利波,唐映梅主编编| 钟铃铃,白利波,唐映梅主编译| 钟铃铃,白利波,唐映梅主编绘
    • 出版社:华中科技大学出版社
    • 出版时间:2019-06-01
    • 版次:3
    • 印次:1
    • 印刷时间:2020-06-01
    • 字数:275000
    • 页数:131
    • 开本:29开
    • ISBN:9787568057493
    • 版权提供:华中科技大学出版社
    • 作者:钟铃铃,白利波,唐映梅主编
    • 著:钟铃铃,白利波,唐映梅主编
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:55.00
    • ISBN:9787568057493
    • 出版社:华中科技大学出版社
    • 开本:29开
    • 印刷时间:2020-06-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2019-06-01
    • 页数:131
    • 外部编号:9856944
    • 版次:3
    • 成品尺寸:暂无

    项目一使用数码相机/1

    任务一入门练习——数码相机的操作/2

    任务二初步练习——情景模式的使用/10

    任务三进阶练习1——光圈优先曝光模式/21

    任务四进阶练习2——快门优先曝光模式/31

    任务五提升练习1——手动曝光模式/47

    任务六提升练习2——程序自动曝光模式/57

    项目二运用自然光线拍摄/64

    任务一风光摄影训练/65

    任务二室外人像摄影训练/74

    任务三夜景摄影训练/82

    任务四室内人像摄影训练/88

    项目三运用影室光源拍摄/94

    任务一影室人像摄影训练/95

    任务二产品摄影训练/109

    项目四数码摄影后期制作/117

    任务一综合运用Photoshop基本工具对照片进行简单处理/118

    任务二综合运用Photoshop滤镜、蒙板对照片进行处理/121

    任务三综合运用Photoshop各种工具对照片进行不错调色/125

    参考文献/131

    钟铃铃,女,副教授,天津职业大学专任教师。参加完成省部级课题1项;参与《商业印刷设计》市级精品课程建设1项;参与《色彩构成》市级精品课程建设1项;指导学生参加《天津市高职高专技能大赛》获奖2项;参与《色彩构成》国家课件设计大赛获奖1项;获2009及2010天津品牌形象设计学术奖与很好奖;四幅作品入选2009亚洲超越联盟巡展;公开发表科研论文5篇;主编教材1部;副主编教材2部;获灯泡包装设计外观;2011天津市工业产品外观创意设计大赛包装类铜奖;2011天津市教职工书画摄影作品展赛佳作奖。白利波,副教授,天津职业大学专任教师,主要讲授数码摄影等课程。唐映梅,女,副教授,武汉民政职业学院专任教师,主要讲授数码摄影基础、广告设计等课程。

    本书结构新颖,以引导读者正确使用数码相机拍摄为目的。本书全面介绍了数码相机的使用和摄影相关的基础知识、数码摄影各阶段需运用的技巧和方法,围绕拍摄时使用的各种拍摄模式,引导读者进行由浅人深的练习。本书针对不同的光线环境和拍摄内容引导分类实践训练,培养实际拍摄技能。本书还介绍了数码照片后期制作技术,以增强作品表现力。本书内容全面,文字精练,适合数码摄影、平面设计等领域的读者阅读。

    1.非常不错指导,引领教学。依托相关院校,经相关专家指导,广泛联系全国专业领导、专家和老师,组编高质量的系列教材,以引领教学和人才培养。 2.立足课堂,方便一线。为方便一线教学,系列教材注重立足课堂,既有经典的传统专业教材,又有新兴的专业教材,且课件、PPT、挂图等配套元素齐全,融入了新教学理念和教学要求,符合教改主题,以探索、引领人才培养模式,能广泛适应各层次的教学需要。 3.反映改革,凝聚成果。由很好的院校和老师牵头,带领各地各类院校共同组编,将教改要求和成果融入其中,反映新教学理念、要求和发展趋势,体现了兼收并蓄的思想,层次分明,能满足不同层次和水平的教学要求。 4.工学结合,能力培养。结合实际,在工学结合的基础上,注重能力培养。有的教材采用工学结合,项目引导的编写模式,有的教材按照传统章节形式进行编写,做到具体情况具体分析,采用合适的理念和体例进行编写,力求使教材适应人才培养和课程教学的需要。 5.任务驱动,任务导向,双证沟通。立足院校教学和学生的特点,所编教材全面反映当前教学改革的成果,切实体现新的教学理念和理论、实践和素质教育相互融合的课程体系。

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