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  • 正版 中等职业教育教学改革的探索与实践:顺德区中等职业教育优秀
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: 广东省教育研究院 编著 | 广东省教育研究院 编编 | 广东省教育研究院 编译 | 广东省教育研究院 编绘
    • 出版社: 广东高等教育出版社
    • 出版时间:2019-12-01
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    • 作者: 广东省教育研究院 编著| 广东省教育研究院 编编| 广东省教育研究院 编译| 广东省教育研究院 编绘
    • 出版社:广东高等教育出版社
    • 出版时间:2019-12-01
    • 版次:null
    • 开本:16开
    • ISBN:9787536165953
    • 版权提供:广东高等教育出版社
    • 作者:广东省教育研究院 编
    • 著:广东省教育研究院 编
    • 装帧:平装-胶订
    • 印次:暂无
    • 定价:39.00
    • ISBN:9787536165953
    • 出版社:广东高等教育出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2019-12-01
    • 页数:暂无
    • 外部编号:9858047
    • 版次:null
    • 成品尺寸:暂无

    对顺德区职业教育集团化办学的几点思考 黄惠雯 范例教学“四个阶段”教学过程应用案例及分析 ——以“绘制组合体3D模型”课题为例 黄 强 再论顺德区职业教育第三方考核机制创新 张文智 基于微课的中职计算机公修课的应用研究 解素敏 浅论现代学徒制对电子商务专业发展的促进作用 胡辉贤 创业教育在中职电商专业教学中的运用与实践 段辉 中职机电专业与志愿服务相融合的实践探索 梁惠喜 财务机器人对中职会计专业的挑战及对策探究 张杰 数字平台与中职德育管理有效整合的实践与研究 老志文 中职学校“教改”阻力与化解思路 蓝师科 以职教集团发展视角透析中职学校机电专业课程二次整合元素 吴家东 典型注塑模凸模镶件的编程加工 黄强 中职校企合作项目教学模式的设计与应用 ——以平面设计课程“Photoshop”为例 黄桂娇 现代职业人视域下中职“双创”人才培养模式创新研究与实践 何芳 项目教学法在“汽车启动系统”模块教学中的运用 左志东 “三二分段”模式下中职英语教学探究 高琳 中职生体育心理障碍的分析与应对措施 邱伟强 论中职语文教学中的美育创新 薛卉茵 中职工业机器人专业建设的一些思考 伍健倡 重构中职学生自尊自信的方法探讨 黄品轩 基于Flash动画技术的多媒体教学软件的设计与开发 一一以“动画人物角色设计”为例 彭海胜 创新德育模式 打造德育品牌 周杏婵 基于微信平台的翻转课堂教学模式研究 ——以中职“计算机应用基础”课程为例 李燕珊 “导师学长制”在中职软件课程小组学习中的应用 汪洁 关于中等职业学校模具专业开展职业能力分析会的思考与建议 卢 民 基于工作过程为导向的中职电子商务专业课程体系建设探究 欧阳俊 民主评价助成长 有效课堂显神威 一一创新职业教育学业评价机制的思考 李艳萍 浅谈对职中顶岗实习学生的职业道德教育与管理方法 谢武雄 谈顺德中职生职业能力培养的短板与对策 周凉凉 “双融五活”促进营销课堂教学改革 马舒琴 曾洁贤 中职模具专业基于行动导向的现代学徒制教学模式探索 梁小玉 中职体育足球选项课教学创新实践研究 张波 论职业教育集团化办学的感悟与践行 吴佩莹 拨亮一盏灯,照耀一大片 ——职业学校科研兴校工作探讨 黄伟新 翻转式教学对培养中职学生英语学习自我效能的影响研究 汪达志 谈立体裁剪教学中学生审美能力的培养 温然然 基于“互联网 ”的思维开发校本教材 ——以《设计素描与色彩》为例 陈桂兴 基于“职教高地”平台的微课教学 ——以“旅游电子商务”课程为例 黄一心 元素视觉多维化表现方式在计算机平面设计中的应用 韩玉玲


    前 言 佛山市顺德区地处珠江三角洲核心地带,发达的产业环境带来了职业教育改革的强劲需求,成为全国职业教育改革的先行地和示范区,成绩有目共睹。“顺德经验”“顺德方案”“顺德模式”不仅体现了顺德区教育局统筹推进职业教育发展的初心,而且凝聚了区内中等职业学校教师重视教育教学研究、善于总结经验、勇于试点改革为中等职业教育研究者和实践者提供学习借鉴的参考。本书是2018年顺德区育教学改革论文汇编,内容涉及体制机制改革、人才培养模式改革、课程改革与教材建设、教学评价、教学模式、教学方法、师资队伍建设、德育等话题。细心的读者不难发现,这些获奖的论文实际上都是着重围绕当前教育教学改革的中心工作,以提高教学质量、深化产教融合、推进校企合作为宗旨,以理论研究与实践探索相结合的方式,思考和解决新时期中等职业学校在发展过程中碰到的新问题,具有视角新颖、对策性强等特点,对推动中等职业学校教学改革、提高实践理性具有一定的参考价值。 本书是顺德现代职业教育研究院委托项目的成果,在获奖论文的基础上汇编而成,在此向获奖者和有关单位表示衷心的感谢。 广东省教育研究院

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