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  • 正版 小语大道--我的语文教学十年行思 纪海龙著 语文出版社 9787
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: 纪海龙著著 | 纪海龙著编 | 纪海龙著译 | 纪海龙著绘
    • 出版社: 语文出版社
    • 出版时间:2020-08
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    • 作者: 纪海龙著著| 纪海龙著编| 纪海龙著译| 纪海龙著绘
    • 出版社:语文出版社
    • 出版时间:2020-08
    • 版次:null
    • 印次:1
    • 字数:218000
    • 页数:186
    • 开本:16开
    • ISBN:9787518711048
    • 版权提供:语文出版社
    • 作者:纪海龙著
    • 著:纪海龙著
    • 装帧:平装-胶订
    • 印次:1
    • 定价:36.00
    • ISBN:9787518711048
    • 出版社:语文出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:中文
    • 出版时间:2020-08
    • 页数:186
    • 外部编号:10082697
    • 版次:null
    • 成品尺寸:暂无

    第一辑 教材解读:求真、鉴姜、生善
    求真、求美、求善——《凤辣子初见林黛玉》文本解读问题商榷
    小小情境图,浓浓中国味——统编本语文教材情境图中的传统文化元素赏析
    定好位,施好策——统编本语文教材第一学段童话类课文教学目标及策略
    《蜘蛛开店》文本解读与教学实录
    第二辑 阅读教学:思维、情怀、生命
    统编本语文教材读书拓展与情怀培养
    架起思维学朗读
    用整本书映照更完整的儿童心灵世界
    聊出语文的生命力
    帮小学生选好外国名著译本
    读书之法,深纯沛然
    第三辑 习作教学:兴趣、合作、生着
    统编本语文教材二年级下册写话教学建议
    读童话,写童作,生童趣
    建构写作共同体之个例研究
    说说习作课文教学——以《搭船的鸟》为例
    用好“说、画、借”,写出趣味来
    人物写作两要素:背景和故事核
    写作文,要让学生自己踏出一条路
    第四辑 综合学习:环境、习得、生态
    小学低段读写习得教学法研究与实践
    学科德育的内涵、内容与实施——从语文学科谈起
    语文综合学习一一“玩课”
    生态语文课堂小实践
    用语文改变一个脸红难言的孩子
    一份美国小学作业引发的思考
    第五辑 专业发展:淡泊、笃学、生长
    青年语文教师应选择的路
    青年教师怎样自主发展
    提高语文教师教研写作水平的几条建议
    校对论文要认真
    现代语文教师的四项核心素养
    教学型人才亟须制度关怀
    杰出教师造就杰出学校
    近人情,体物情——致青年语文教师
    参考文献
    后记

    纪海龙,山东省东营市垦利区第三实验小学教师,垦利区有突出贡献的中青年专家、区敬业奉献道德模范,东营市教科院兼职教研员、市教学能手、市青年骨干教师、市教学教研评审专家,山东省作协会员。在《语文建设》《基础教育课程》《语文教学通讯》《中国德育》等期刊发表六十余篇教育论文,出版两部著作,多次获得省、市级优质课、优课及微课一等奖。教学之余热爱文学创作,在《人民日报》《读者》《意林》等报刊发表上百万字文学作品。

    《小语大道——我的语文教学十年行思》是纪海龙老师撰写的小学语文教学方向的学术著作。著作内容主要包括教材解读、阅读教学、写作教学、综合学习、专业发展五大版块,生动而深入、科学而活泼、全面而具体地阐述了作者近十年来的小学语文教学主张。据专家、评委、听课老师和学生们说:作者的小学语文课生动活泼、挥洒自如,诙谐有趣、情意相依,文化熏陶与哲理思辨并存,人情理趣与语文要素相合,自然天成,娓娓道来,可谓深受学生喜爱。很多学生在上过笔者的语文课后意犹未尽,直呼“不想下课”“如果把体育课改成语文课就好了”。

    基于本教材进行的实例研究,围绕发展学生学科素养进行的学科研究。 以课堂的精彩还原文本的精彩,以文本的实用助力课堂的成功。

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