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  • 正版 中学教师的情绪工作——从认知到实践 李海燕 知识产权出版
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: 李海燕著 | 李海燕编 | 李海燕译 | 李海燕绘
    • 出版社: 知识产权出版社
    • 出版时间:2018-03-01
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    • 作者: 李海燕著| 李海燕编| 李海燕译| 李海燕绘
    • 出版社:知识产权出版社
    • 出版时间:2018-03-01
    • 版次:1
    • 印刷时间:2019-09-01
    • 字数:230000
    • 页数:205
    • 开本:24开
    • ISBN:9787513063685
    • 版权提供:知识产权出版社
    • 作者:李海燕
    • 著:李海燕
    • 装帧:平装
    • 印次:暂无
    • 定价:58.00
    • ISBN:9787513063685
    • 出版社:知识产权出版社
    • 开本:24开
    • 印刷时间:2019-09-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2018-03-01
    • 页数:205
    • 外部编号:9621832
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    章 情绪的理论基础

    第二章 职业与情绪工作

    第三章 情绪工作的心理机制

    第四章 教师情绪工作的职业特征

    第五章 情境特征对教师情绪工作动力性的实验研究

    第六章 教师情绪工作策略的适用性实验研究

    第七章 学校教师情绪工作的实践探索

    参考文献

    附录

    李海燕,女,出生于1983年6月,北京师范大学发展与教育心理学博士。国家二级心理咨询师,国家生涯规划师。现任职于北京教育科学研究院基教所助理研究员,有5年学校心理健康教育工作经验,曾担任海淀区心理健康教育兼职教研员、荣获海淀区骨干教师称号。研究领域:中学生心理健康教育、高中学校发展、教师情绪工作、学生发展指导等,在《心理科学》《心理与行为研究》《中国特殊教育》《基础教育课程》《基础教育》《教师教育研究》《当代教育理论与实践》等学术杂志上发表15篇学术论文。参与编写《学思维活动课程》《今日海淀心理教育》,译著儿童心理学读本《别让孩子孤独》。

    本书主要介绍教师作为一种新型的服务性职业, 教师情绪是如何工作的 ; 情绪工作的生理基础。并通过教师访谈、教师情绪工作的实验研究探索教师情绪工作的适当性, 为教师情绪工作的心理调节和健康培训提供理论支持和实践指导, 提升教师的职业认同和幸福感。

     

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