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  • 正版 教育研究方法论与高等教育学建构 王洪才 光明日报出版社 97
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: 王洪才著 | 王洪才编 | 王洪才译 | 王洪才绘
    • 出版社: 光明日报出版社
    • 出版时间:2019-05-01
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    • 作者: 王洪才著| 王洪才编| 王洪才译| 王洪才绘
    • 出版社:光明日报出版社
    • 出版时间:2019-05-01
    • 版次:1
    • 页数:317
    • 开本:25开
    • ISBN:9787519453404
    • 版权提供:光明日报出版社
    • 作者:王洪才
    • 著:王洪才
    • 装帧:精装
    • 印次:暂无
    • 定价:95.00
    • ISBN:9787519453404
    • 出版社:光明日报出版社
    • 开本:25开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2019-05-01
    • 页数:317
    • 外部编号:9603459
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    导论 教育是何种善
    一、教育学学科属性
    论教育学的三重视界
    教育学:学科还是领域
    教育学:人文科学抑或社会科学
    现象学教育学:颠覆、回复与整合
    二、教育研究方法论追踪
    论教育研究的特性
    教育研究的基本方法论
    论教育研究的方法论特征
    人种学:教育研究的一种根本方法
    叙事研究:价值、规范与局限
    关于“教师讲故事”的方法论思考
    三、高等教育学方法论探索
    论高等教育学的学科特性
    论高教研究的四种范式
    多学科研究方法:高等教育学的方法?
    多元方法:高等教育研究的新里程
    四、高等教育研究方法的转变
    院校研究:转向还是逃避
    院校研究:困境、出路与突围
    高等教育研究的两种取向:本质主义与非本质主义
    从本质主义走向非本质主义:中国高教研究30年回顾
    五、高等教育学发展历程反思
    中国高等教育学的创立、再造与转向
    论高等教育“适应论”及其超越
    理想大学寻觅:一个现象学考察
    六、高等教育研究的基本标识
    教育内外部关系规律学说:中国教育学发展的一面镜子
    “一元三维”:论潘懋元教育思想的内在逻辑
    开拓型校长,行动研究典范
    论张楚廷“教育学是人学”思想
    中文主要参考文献
    后记

      《教育研究方法论与高等教育学建构/博士生导师学术文库》研究高等院校教育学的学术图书。《教育研究方法论与高等教育学建构/博士生导师学术文库》从教育学属性起,力图回答教育学的根本问题是什么、教育学是学科还是领域、教育学是人文科学抑或社会科学,就教育研究的根本特性、基本方法论、方法论特征、质性研究方法进行了论述,研究了高等教育学的学科特性、高教研究的进展脉络及范式转化,探讨了院校研究的出现、困境及出路,研究了高等教育研究从本质主义向非本质主义转变的趋向。

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