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正版 风险灾害危机研究:第六辑:Research (No.6) 童星,张海波 社
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专栏导语:中国校园安全研究的起步与深化【张海波 童 星】
社会控制理论视域下校园欺凌致因研究【高 山 李维民】
校园为何成为孩子们成长的“灰色地带”?
——基于3777名学生的校园欺凌现状调查与原因分析【张桂蓉 李婉灵】
受欺凌者视角下广东省中小学生校园欺凌的现状特征及防治对策研究
——基于495名中小学生及38起案例的分析【李伟权 刘 雁】
校园欺凌与青少年生活质量、偏差行为和自杀的相关性研究【韩自强 肖 晖】
安全认同理论的基础性问题【王 秉 吴 超】
重大突发事件舆情演化规律的知识体系和创新空间
【傅昌波 刘 冰 杜静元 李 放】
中国空气污染的社会脆弱性评估:概念模型、指标体系与影响因素
【葛 怡 张海波 窦 闻 李 杨】
共享危机情景认知与突发事件应对的多主体协调绩效
——以上海外滩踩踏事件为例【祝 哲 彭宗超】
美国灾害社会科学研究的人文地理学传统
——以科罗拉多大学自然灾害中心的体制化为个案【黄晓伟 张成岗】
企业减灾备灾行为真的能减少灾害损失吗?
——关于企业灾害管理规划的重要性分析【Yu Xiao Walter Gillis Peacock】
童星,男,1948年8月出生于江苏南京,南京大学政府管理学院教授、博士生导师,南京大学社会风险和公共危机管理研究中心主任、江苏省社会风险研究基地主任。兼任国家哲学社会科学规划基金学科评议组成员、国家减灾委专家委员会委员、全国博士后管理委员会专家组成员、中国社会学会社会保障与社会政策专业委员会主任委员、江苏省哲学社会科学联合会常务理事、江苏现代民政研究院院长、江苏发展研究院副院长、江苏省社区发展研究会副会长、江苏省机构编制管理研究会副会长、江苏省城市应急研究会副理事长、江苏省突发事件卫生应急专家咨询委员会委员,并担任南京市人民政府咨询委员。1992年获国务院颁发的政府特殊津贴。研究方向为社会学理论、社会问题和社会发展、社会改革与对策等。
张海波,男,1978年生,管理学博士。现任南京大学政府管理学院教授,南京大学社会风险与公共危机管理研究中心研究员,江苏省社会风险管理研究基地研究员,南京大学人文社会科学高级研究院驻院学者。1997年进入南京大学社会学系学习,2001年获南京大学获经济学学士学位,2005年获法学硕士学位,2008年获管理学博士学位。主要研究领域为应急管理、社会管理、社会保障、跨学科研究方法,风险与危机管理等。
本期主题为:校园安全问题研究。首先,校园安全是公共安全的综合表征。其次,校园安全是公共安全的薄弱环节。很后,校园安全是中国社会的“不可承受之重”。由于过去严格的“一家只生一个”的计划生育政策,中国的多数家庭只有一个孩子。因此对校园安全的研究具有重要的现实意义。为推动靠前的校园安全研究,南京大学社会风险与公共危机管理研究中心与中国应急管理学会校园安全专委会和中南大学社会稳定风险评估中心共同发起并组织了此次校园欺凌的全国性调查,形成了本期的校园安全专栏。《社会控制理论视域下校园欺凌致因研究》《校园为何成为孩子们成长的“灰色地带”?》《受欺凌者视角下广东省中小学生校园欺凌的现状特征及防治对策研究》《校园欺凌与青少年生活质量、偏差行为和自杀的相关性研究》都是利用本次调查数据从不同角度展开的分析。
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