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  • 正版 儿童政治身份认同研究--对一所小学少先队的田野考察 傅金兰
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: 傅金兰 著著 | 傅金兰 著编 | 傅金兰 著译 | 傅金兰 著绘
    • 出版社: 中国社会科学出版社
    • 出版时间:2018-04-01
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    • 作者: 傅金兰 著著| 傅金兰 著编| 傅金兰 著译| 傅金兰 著绘
    • 出版社:中国社会科学出版社
    • 出版时间:2018-04-01
    • 版次:1
    • 印刷时间:2019-08-01
    • 字数:241千字
    • 页数:246
    • 开本:24开
    • ISBN:9787520348171
    • 版权提供:中国社会科学出版社
    • 作者:傅金兰 著
    • 著:傅金兰 著
    • 装帧:平装-胶订
    • 印次:暂无
    • 定价:88.00
    • ISBN:9787520348171
    • 出版社:中国社会科学出版社
    • 开本:24开
    • 印刷时间:2019-08-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2018-04-01
    • 页数:246
    • 外部编号:9606922
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无


    导论
    第一节 研究缘起
    第二节 研究意义
    第三节 文献综述
    第四节 研究方法
    第五节 研究过程

    第一章 儿童政治身份的引介
    第一节 儿童政治身份准人标准
    一 “星级评价”的实施
    二 对“星级评价”的审视
    第二节 儿童政治身份意识启蒙:队前教育
    一 学校开展队前教育的“前奏
    二 轰轰烈烈的队前教育活动
    三 政治身份之钥:人队申请书
    小结 儿童政治身份授予的”前奏

    第二章 仪式与儿童政治身份的塑造
    第一节 人队仪式:政治身份的正式赋予
    一 仪式参与者
    二 旗帜的传递
    三 佩戴红领巾
    四 宣誓与呼号
    五 新老队员代表发言
    六 学生心目中的人队仪式
    第二节 升旗仪式:政治身份教育的日常化
    一 升旗仪式的时间与空间
    二 谁能成为升旗手与护旗手
    三 下的讲话:政治话语的表达
    四 每周之星:追求
    五 学生心目中的升旗仪式
    第三节 日常惯习化仪式
    一 作为惯习的仪规
    二 少先队仪式活动训练
    小结 少先队仪式与儿童政治身份的赋予

    第三章 儿童政治身份的展演——参与少先队活动
    第一节 少先队代表大会
    一 少代会提案
    二 大队长工作报告
    三 “身份面纱”:我是少代会代表
    第二节 少先队常规政治活动
    一 纪念活动:烈士陵园扫墓
    二 主题活动:我为“核心价值观”代言
    三 惯例活动:跨校“手拉手”互动
    第三节 大队部建制化的政治培训活动
    第四节 少先队小干部“常规任务”:检查工作的开展
    一 常规检查内容
    二 规约与惩罚
    三 检查中的“斗智斗勇
    四 少先队干部:检查者的身份
    小结 儿童参与政治活动的自主性
    ……
    第四章 少先队小干部的选拔与培养
    第五章 少先队符号标志
    第六章 儿童对自身政治身份的认识
    第七章 儿童政治身份赋予的得失成败
    附录
    参考文献
    后记



      在小学阶段这样一个充满理想与梦的时期,少先队组织与儿童不期而遇。《儿童政治身份认同研究:对一所小学少先队的田野考察》从少先队员政治身份的赋予、少先队组织活动到儿童真实的内心体验这一线索下进行了“全景式”的观察研究。学校提供给儿童身份认同的场域,在这一场域中儿童近距离地接触和了解国家,有效地与德育活动相融合。在这个过程中,儿童不断地把握和理解社会规范,通过这些规范来确定自己如何行事,实现日常学习生活的惯例化与丰富化。

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