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正版 全面发展视域下高校第二课堂素质育人新解 宋洪峰 光明日报
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第一章 第二课堂——高校立德树人的重要平台引言一、追求青年全面发展二、服务高校立德树人三、建立资源共享平台本章小结参考文献第二章 高校第二课堂育人的沿革引言一、新中国成立之前第二课堂育人思想二、新中国成立之后高校第二课堂育人沿革本章小结参考文献第三章 素质教育的国际经验借鉴引言一、素质教育的国际界定二、素质教育的国际实践回顾三、国际经验对我国第二课堂育人的启示本章小结参考文献第四章 第二课堂育人的理论基础及运行机制引言一、第二课堂育人的理论基础二、第二课堂育人的运行机制本章小结参考文献第五章 第二课堂育人基石——能力素质体系引言一、能力素质培养是第二课堂育人的核心二、能力素质体系构建是我国新时代青年培养的必然途径三、能力素质体系的构建本章小结参考文献第六章 构建课程项目体系,丰富第二课堂育人形式引言一、概述二、课程项目体系的问题与发展方向三、课程项目体系的内容本章小结附录参考文献第七章 构建记录评价体系,强化第二课堂实施牵引引言一、自下而上的记录评价体系二、设计制度化的记录评价体系三、信息网络化的数据平台机制四、强化数据的“四挂钩”运用本章小结参考文献第八章 构建能力评估体系,驱动第二课堂对标改善引言一、能力评估的意义二、第二课堂能力评估体系现状三、构建评估体系四、能力评估结果的运用本章小结参考文献第九章 构建数据信息体系,提升第二课堂运行效率引言一、建立数据信息体系的必要性二、构建怎样的数据信息体系三、如何构建数据信息体系本章小结参考文献第十章 构建价值应用体系,彰显第二课堂品牌效益引言一、树立良好标准,推进高校教育创新二、契合学生需求,服务学生成长三、解决企业用人难题,校企匹配完善供求四、系统化建设,顺应国家教育改革潮流五、数据共享,促进社会科学决策本章小结参考文献第十一章 构建资源供给体系,服务第二课堂长效发展引言一、实现第二课堂资源社会化供给二、创造多样化第二课堂育人主体三、建设丰富的第二课堂育人资源本章小结参考文献第十二章 构建行为动力体系,凝聚第二课堂互动合力引言一、第二课堂行为动力体系的概念二、第二课堂目标设置机制三、第二课堂考核评价机制四、第二课堂牵引机制五、第二课堂反馈机制本章小结参考文献第十三章 构建动态管理体系,促进第二课堂更新迭代引言一、第二课堂动态管理的重要性及现状二、构建第二课堂动态管理体系三、建立基于数据的信息管理系统本章小结参考文献第十四章 关键能力引言一、基本含义二、能力概述本章小结参考文献第十五章 核心素质引言一、基本含义二、素质概述本章小结参考文献后记 新技术推动下青年能力素质培养展望
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