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  • 正版 成人钢琴入门教程 编者:赵晓生|责编:段劲楠//薛小琳 上海音
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    • 作者: 编者:赵晓生|责编:段劲楠//薛小琳著 | 编者:赵晓生|责编:段劲楠//薛小琳编 | 编者:赵晓生|责编:段劲楠//薛小琳译 | 编者:赵晓生|责编:段劲楠//薛小琳绘
    • 出版社: 上海音乐出版社
    • 出版时间:2020-11-01
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    • 作者: 编者:赵晓生|责编:段劲楠//薛小琳著| 编者:赵晓生|责编:段劲楠//薛小琳编| 编者:赵晓生|责编:段劲楠//薛小琳译| 编者:赵晓生|责编:段劲楠//薛小琳绘
    • 出版社:上海音乐出版社
    • 出版时间:2020-11-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 页数:262
    • 开本:8开
    • ISBN:9787552320169
    • 版权提供:上海音乐出版社
    • 作者:编者:赵晓生|责编:段劲楠//薛小琳
    • 著:编者:赵晓生|责编:段劲楠//薛小琳
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:100.00
    • ISBN:9787552320169
    • 出版社:上海音乐出版社
    • 开本:8开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2020-11-01
    • 页数:262
    • 外部编号:10783343
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    《成人钢琴入门教程(扫码音频视频版上)》
    前言
    琴之初
    演奏指导
    第一单元
    第1课 找白键C音
    1.找C音
    2.找黑键升c音
    3.找白键c大调音阶音
    4.找黑键上的五声音阶
    5.找半音阶
    第2课 用一个手指演奏
    6.黄河船夫曲(Ⅰ)
    第3课 用两个相邻手指演奏
    7.黄河船夫曲(Ⅱ)
    8.对话
    第4课 用间隔的两个或三个手指演奏
    9.小白菜(Ⅰ)
    10.小白菜(Ⅱ)
    第5课 用五个手指弹奏五指位置
    11.欢乐颂(Ⅰ)
    12.欢乐颂(Ⅱ)
    13.欢乐颂(Ⅲ)
    14.反向、斜向与同向
    15.欢乐颂(Ⅳ)
    16.转位
    17.献花
    18.兰花花
    第6课 一个升号
    19.新年歌
    20.跑马溜溜的山上
    第7课 一个降号
    21.生日快乐
    22.嘞加船夫曲(Ⅰ)
    23.东蒙民歌
    24.好人一生平安
    25.河边对口唱
    第8课 切分节奏
    26.潇洒走一回(Ⅰ)
    单元小结
    27.绣荷包
    28.嘎达梅林
    29.老人的歌
    30.啊,朋友
    第二单元
    第9课 简单二拍子
    31.让我们荡起双桨
    32.芦笛
    33.含苞欲放的花
    第10课 简单三拍子
    34.情深谊长
    35.杜鹃
    ……
    《成人钢琴入门教程(扫码音频视频版下)》

    赵晓生,作曲家、钢琴家、音乐理论家与教育家,上海音乐学院教授,博士生导师。中国音乐家协会会员、上海音乐家协会理事、现代音乐学会副会长和东方音乐协会、日本音乐研究会会员。曾任《钢琴艺术》杂志副主编,他在中国五十余个城市及美国多地举办过近三百场钢琴独奏音乐会,擅长即兴作曲演奏,创作了数十部作品,创立“太极作曲系统”及“音集运动”理论系统,在国内外产生了广泛影响。

    本教程为作者对于“钢琴入门”的思索。贯穿“开启天聪,从一音中听所有乐音;深播乐种,从起步时知中西古今”的基本思路,在“识符、识键、识指、识理、识音”这“五识并举”中,将“识音”放在首位。耳朵,听见并体验所有自己弹奏的声音。为此,赵晓生教授将各类教材中的部分曲目改写为三手、四手联弹及双钢琴作品。与以往“配伴奏”的方式不同,本教程以全方位开拓、扩展、启发每首乐曲的音程、节奏、和声、对位、复调、模仿、卡农、调式、调性等增强学生的音乐想象力与感染力,在小教材中灌注大音乐。
    本教程以令人耳目一新的内容,打开了步人音乐圣殿的第一扇大门。赵晓生教授希望有更多工作在中国钢琴教育一线的老师们,能够参与到这项课程中来。

    本套教程是作曲家、钢琴家、音乐教育家赵晓生教授结合自身多年的钢琴教学经验精心撰写的一套适用于少年儿童和成.人的钢琴入门教程,该教程贯穿了“开启天聪,深播乐种”的基本思路,不仅教授学生钢琴演奏的基本技能,还对音程、节奏、和声、调式、调性等乐理概念进行了启发式教学,以培养学生乐感为出发点,打造了多位一体的钢琴教学模式。相信通过对本套教程的学习,钢琴学习者们可以通过开发听觉,了解音乐特性,感受音乐,从而学会音乐表达。同时,书中师生合奏如四手联弹及双钢琴演奏的教学模式可以营造轻松有趣的音乐教学氛围,极大程度地提高同学们的演奏积极性,体会钢琴学习的无限乐趣。

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