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正版 IT职业导向训练(第二版)(21世纪大学生素质教育丛书) 周
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第二版前言第一版前言第一章 IT行业剖析体验一 IT、IT行业和IT职业一、IT和IT行业二、IT行业分类三、IT职业分类体验二 IT职业能力一、什么是职业能力和IT职业能力二、如何提升IT职业能力三、软件企业的IT职员及岗位职责四、软件人才的职业发展路径体验三 IT行业现状及人才趋势预测一、IT行业现状二、IT行业人才趋势预测本章总结习题第二章 IT企业文化体验一 企业文化概述一、企业文化的概念二、企业文化的要素三、企业文化的基本功能体验二 企业6S管理一、6S管理的内容二、6S管理的作用三、6S管理的误区体验三 企业文化的比较一、日本的企业文化二、美国的企业文化三、德国的企业文化四、中国的企业文化本章总结习题二第三章 时间管理体验一 认识时间及其管理一、认识时间二、认识时间管理体验二 时间管理原则一、列出任务清单二、确定任务优先次序三、善用80:20法则(帕累托法则)四、巧用提示管理时间体验三 有效利用时间技巧一、克服拖延症二、合理拒绝请托三、排除外界干扰四、养成良好的习惯五、番茄工作法本章总结习题三第四章 压力管理体验一 感知压力一、什么是压力二、压力的种类体验二 正视压力一、困扰大学毕业生的四大压力二、IT从业人员的不同压力源三、压力的双重作用体验三 管理压力一、正确对待压力二、压力管理策略体验四缓解压力本章总结习题四第五章 沟通表达体验一 IT职场的常用沟通方式一、语言沟通二、会议沟通三、文档沟通体验二 沟通的方式一、往上沟通二、往下沟通三、水平沟通体验三 语言沟通一、沟通的技巧二、表达能力提升训练体验四 会议沟通一、会议基本程序二、会议注意问题体验五 文档沟通一、个性化简历的关注要点二、FAQ沟通方式三、日报沟通方式本章总结习题五第六章 团队合作体验一 团队的定义体验二 团队的组建一、团队组建的含义二、团队的组成要素三、团队的组建过程四、团队组建中的常见问题体验三 团队合作的要求一、团队成员要具有共同的目标和愿望二、团队成员要有良好的沟通和开放的交流三、团队成员需要相互信任和相互尊重四、团队成员可按专长做某一方面的领导五、团队要有的工作程序六、团队内部成员要求同存异体验四 IT项目管理中的团队建设一、挑选的项目经理二、项目人力资源管理三、团队沟通四、团队冲突管理……第七章 职业规划第八章 Microsoft Visio绘图技能训练第九章 思维导图的绘制第十章 数据处理与分析第十一章 TRIZ理论简介第十二章 TRIZ中的创新思维训练第十三章 发明创新技术问题及解决办法第十四章 创业计划的编制第十五章 新企业的开办第十六章 大学生创业案例分析综合试题库(一)综合试题库(二)参考文献
周玲余,任职于苏州健雄职业技术学院,常年从事计算机科学相关专业的学科研究与教学工作,并致力于江苏省构建现代职业教育体系试点项目《基于校企共建专业的中高职衔接的研究与实践》的研究,教学经验丰富,科研成果丰硕。
《IT职业导向训练(第二版)/21世纪大学生素质教育丛书》是2017年江苏省重点教材建设项目,是江苏省示范性高职院校软件技术重点专业建设成果之一,由校企协同开发完成。根据“大众创业,万众创新”的时代背景,依据IT行业企业的用人标准,遴选典型的IT职场真实案例,组织成IT职业素质培养、IT职场通用技能训练、,TRIZ(萃智)创新思维训练、创业教育及案例分析等四大教学模块共十六个教学单元,囊括IT行业剖析、时间管理、沟通表达、数据处理与分析、思维导图绘制、TRIZ创新思维训练、创业计划编制等。《IT职业导向训练(第二版)/21世纪大学生素质教育丛书》针对高职学生特点,以IT职业技能训练为重点,注重IT职业素质的形成过程,强化创新思维训练,从实践应用角度突出IT创业的实务性。全书采用“问题一探究”模式,以“创设情境一问题提出一知识引导一分析训练”流程组织教学,将知识学习与技能训练有机结合起来,融“教”“学”“训”于一体,使读者更快地理解和领悟IT职业素养内容和IT职业技能要求,感受职场文化,体验职场氛围,培养创新创业能力,提升尽快适应企业的能力和分析问题、解决问题的能力,为快速适应职场做好充分的心理和技术准备,成为准职业人。 《IT职业导向训练(第二版)/21世纪大学生素质教育丛书》可作为高职高专院校IT相关专业和IT职业培训机构的教学用书,也可供业余爱好者自学参考使用。
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