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正版 中国民歌的五堂美育课 马辉 人民日报出版社 9787511566263
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序/徐昌俊……………………………………………001
引言…………………………………………………001
第一课情荡——民歌的内在灵魂…………………005
1.1无情不成歌:民歌的“真情”基调…………·“008
1.2摇荡性情:民歌的生成机制…………………021
小结………………·…·……………………·……030
第二课兴发——如何欣赏民歌的艺术手法………033
2.1什么是赋、比、兴?…………………………036
2.2赋——直抒胸臆,直陈其事…………………037
2-3比——以彼物比此物,无形变为有形………043
2.4兴——触物起情,无歌不兴…………………051
小结·………………··…………………………057
第三课 民俗一解读民歌的一把钥匙……………059
3·1民歌与物质民俗………………………………062
3.2民歌与社会民俗………………………………070
3.3民歌与精神民俗………………………………079
3-4民歌与语言民俗………………………………08d
小结.………………………………….086
第四课流变——民歌的传播和演变………………089
4·1民歌是怎么传播的?…………………………092
4·2民歌的演变——同宗民歌与时调……………099
小结.………………………………….1 15
第五课反观——民歌的当代影响和传承…………117
5·I民歌在当代为何沉寂?………………………120
5.2民歌的当代意义………………………………124
5.3民歌在当代传播的有效途径…………………131
小结…………………………………137
后记……………………………..139
马辉,女,北京邮电大学数字媒体与设计艺术学院教师。毕业于中央音乐学院作曲系。 创作北京邮电大学校歌《传邮万里》(四声部混声合唱),歌曲《青春引路人》《我的辅导员》等。在《中央音乐学院学报*《音乐创作》等核心刊物发表学术及教改论文数篇。参与撰写《2014北京市动漫游戏产业蓝皮书》及北京市网信办项目《首都网民网络文化需求研究报告》。参与本校大创训练项目。追声——自助化视唱练耳练习及测评系统”、校级教改项目“关于北京邮电大学艺术类选修课教改研究”。曾获2015年北邮数字媒体与设计艺术学院教学观摩比赛一等奖,2016年度北京邮电大学师德标兵。
本书以五堂课的形式,系统梳理中国民歌产生的条件和背景,民歌的艺术手法,民歌主题来源及其含义,民歌的传播和演变,民歌和当代社会生活等。
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