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  • 正版 名师是这样炼成的:一个语文教师的专业成长记 郗晓波 山西教
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: 郗晓波著 | 郗晓波编 | 郗晓波译 | 郗晓波绘
    • 出版社: 希望,山西教育出版社
    • 出版时间:2019-02-01
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    • 作者: 郗晓波著| 郗晓波编| 郗晓波译| 郗晓波绘
    • 出版社:希望,山西教育出版社
    • 出版时间:2019-02-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:327000
    • 页数:339
    • 开本:16开
    • ISBN:9787570308286
    • 版权提供:希望,山西教育出版社
    • 作者:郗晓波
    • 著:郗晓波
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:66.00
    • ISBN:9787570308286
    • 出版社:山西教育
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:中文
    • 出版时间:2019-02-01
    • 页数:339
    • 外部编号:10777426
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    一、苦研语文悟奥秘,勤读奇书开眼界
    1.你的语文是体育老师教的吗?
    2.下水作文就是最有效的作文教学法
    3.艺术地设计板书体现着语文教师的教学艺术
    4.连教三年高一,一年上一台阶
    5.关于新时期小说的困惑与思考
    6.我当语文教师的第一堂公开课
    7.第一次感悟:语文教学难的奥秘
    8.教育学院的疯狂阅读
    9.第二次感悟:语文能力核心的问题是语境的问题
    10.阅读三玄:《易经》《老子》《庄子》
    11.讲得有意趣就是老师最好的名片
    12.短暂的仕宦生涯
    二、为师不追媚时风,治学更下读书功
    1.第三次感悟:语文需要的是精彩的道理
    2.立脚怕随流风转,教学成为自己难
    3.第四次感悟:从“有尽”的“言”中解读出“无穷”的“意”来
    4.第五次感悟:唯有细腻,才是文章
    5.第一次在太原讲公开课
    6.第二次在太原讲公开课
    7.第三次在太原讲公开课
    8.第六次感悟:拆解叠拼设计课堂教学
    9.第七次感悟:以设疑解惑为中心的阅读教学
    10.我对“研究生热”与教研工作的看法
    11.研究学问,无非是立一课题来聚集知识而已
    12.阅读《说文解字》与研究文言教学
    13.阅读《文学讲稿》与研究小说教学
    14.阅读《中国诗学》与研究诗歌教学
    15.阅读《现代诗:语言张力论》与研究现代诗歌教学
    三、著书惯用幽默语,析文长使细读法
    1.我被评为“阳泉市十大藏书家”
    2.很有田园观察研究的烙印
    3.第八次感悟:语文本质上是提供思维方式的
    4.第九次感悟:你不能说出来,但你可以“显示”
    5.写几本有意思的书
    6.语文教学遵循专业比遵循常识更重要
    7.又一轮的新课改
    8.你比冠军更努力,但永远拿不了冠军
    9.原来我一直用的就是“细读”法
    10.第十次感悟:课堂教学过程的基本设计方法
    11.我在中语会的一次多角度解读文本的专题报告
    12.我在杂志上发表的最后一篇教学论文
    四、精神到处文章老,功夫深时教学高
    1.重要的是功力,而不全是招式
    2.读一辈子书不过是为了找到命里那寥寥几本
    3.知识游牧时代的牧民
    4.我的讲课是“反洗脑”的
    5.出版了《咏人物——语文有情怀》
    6.操千曲而后晓声,观千剑而后识器
    7.手中无刀,心中有刀;招无定数,见招拆招
    8.第十一次感悟:写作是一种活的技术
    9.我教高三学生“套作”
    10.你不教书,太可惜了

    郗晓波,中学高级教师,“山西省普通高中新课程实验专家指导组”成员,“阳泉市十大藏书家”之首,曾在《语文教学通讯》《中学语文教学参考》等刊物发表教学论文60余篇,主编、参编教材及教学理论书籍近20部,出版教育教学随笔集《臭臭教师》《涓滴集》。《阳泉教育》《山西教育》《语文教学通讯》都分别报道其教育教学方面的先进事迹。

    这是语文名师郗晓波撰写的个人成长故事,讲述其实实在在的个人成长经历,还原其成长过程中的真实生活,采撷他的工作点滴,娓娓道来,诉说他成长中的感动与坚持。这是一本能够真正给一线教师以切实帮助的书,不讲理论,不虚夸,唯以“真实”动人。正是这真实,直面教师成长过程中遇到的各种问题,讲方法,讲感悟,不回避,不粉饰,难能可贵。基层教师在成长中面临的问题很多,名师真实的成长经历,或许能给他们以启示。

    这是一本能够给一线教师以切实帮助的书,不讲理论,不虚夸,唯以“真实”动人。

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