模块1 课程认知1
【学习目标】 1
案例导入 1
1.1 财经基本技能认知 2
1.1.1 财经基本技能的内容 2
1.1.2 财经基本技能的作用 3
能力训练 4
1.2 出纳岗位认知 4
1.2.1 什么是出纳 4
1.2.2 怎样设置出纳机构 4
1.2.3 怎样配备出纳人员 5
1.2.4 出纳岗位的职责和权限有
哪些 5
1.2.5 出纳工作有什么特点 7
1.2.6 出纳人员应具备哪些素质 7
1.2.7 出纳人员应遵守哪些职业
道德 9
1.2.8 与出纳岗位有关的内部控制
制度有哪些 11
1.2.9 出纳岗位与会计岗位的关系
如何 12
能力训练 13
模块2 财会书写规范 15
【学习目标】 15
【用品准备】 15
2.1 小写金额书写 15
案例导入 15
2.1.1 阿拉伯数字的书写要求 16
2.1.2 阿拉伯数字的书写示范 17
2.1.3 小写金额的书写 17
2.1.4 错字的订正 18
2.1.5 典型任务举例 19
能力训练 20
2.2财会中文书写 23
案例导入 23
2.2.1 中文大写数字书写 24
2.2.2 票据日期的中文大写 25
2.2.3 典型任务举例 25
能力训练 26
技能考核参考标准31
模块3 点钞与验钞 32
【学习目标】 32
【用品准备】 32
3.1点钞 32
案例导入 32
3.1.1 中华人民共和国货币概况
3.1.2 认知手工点钞 33
3.1.3 手持式点钞——单指单张点钞
3.1.4 手持式点钞——多指多张点钞
3.1.5 手持式点钞——扇面式一指多张点钞
3.1.6 手按式点钞——手按式单指单张点钞
3.1.7 手按式点钞——手按式翻点点钞
3.1.8 手按式点钞——手按式多指拨动点钞
3.1.9 手按式点钞——手按式多指捻点点钞
3.1.10 机器点钞
3.1.11 手工整点硬币
3.1.12 捆钞
3.1.13 典型任务举例
能力训练 57
3.2 验钞 57
案例导入 57
3.2.1 纸币识假 58
3.2.2 硬币识假
3.2.3 挑剔与兑换残损人民币
能力训练 77
技能考核参考标准 78
模块4 电子计算工具的应用 80
【学习目标】 80
【用品准备】 80
4.1 电子计算器和小键盘的使用 80
案例导入 80
4.1.1 电子计算器的基本知识 81
4.1.2 电子计算器的按键指法 82
4.1.3 电子计算器传票翻打 83
4.1.4 计算机小键盘的使用 84
4.1.5 典型任务举例 85
能力训练 86
4.2 金融计算器的使用 86
案例导入 86
4.2.1 金融计算器的基本知识 87
4.2.2 货币时间价值的基础知识 87
4.2.3 金融计算器的操作 88
4.2.4 典型任务举例 89
能力训练 93
技能考核参考标准 93
模块5 五笔字型中文输入 94
【学习目标】 94
【用品准备】 94
5.1 认识汉字和字根 94
案例导入 94
5.1.1 汉字的层次和5种笔画 95
5.1.2 字根和键盘分布 96
5.1.3 汉字的字根结构 97
5.1.4 汉字的字型结构 98
5.1.5 典型任务举例 99
能力训练 99
5.2 拆分和输入汉字 99
案例导入 99
5.2.1 汉字拆分原则 99
5.2.2 末笔字型识别码 100
5.2.3 汉字编码输入原则 101
5.2.4 简码输入规则 102
5.2.5 词组的取码和输入 103
5.2.6 容错码和万能键 104
5.2.7 典型任务举例 104
能力训练 104
技能考核参考标准 105
模块6 库存现金业务处理 106
【学习目标】 106
【用品准备】 106
6.1 现金收付业务处理 106
案例导入 106
6.1.1 认知库存现金 107
6.1.2 库存现金管理 107
6.1.3 现金收入业务处理 109
6.1.4 现金支付业务处理 110
6.1.5 典型任务举例 110
能力训练 115
6.2 现金存取业务处理 121
案例导入 121
6.2.1 库存现金送存 121
6.2.2 库存现金支取 122
6.2.3 典型任务举例 124
能力训练 126
6.3 库存现金清查 129
案例导入 129
6.3.1 库存现金清查认知 129
6.3.2 库存现金短缺及溢余处理 129
6.3.3 库存现金日记账登记
6.3.4 典型任务举例 130
能力训练 133
模块7 银行结算业务处理 138
【学习目标】 138
【用品准备】 138
7.1 银行结算账户管理 138
案例导入 138
7.1.1 银行结算账户认知 139
7.1.2 银行结算账户开立与使用 139
7.1.3 银行结算方式的概念和种类
7.1.4 银行印鉴启用 141
7.1.5 银行结算方式
7.1.6 典型任务举例 141
能力训练 143
7.2 支票业务办理 145
案例导入 145
7.2.1 支票认知 145
7.2.2 现金支票业务处理程序 148
7.2.3 转账支票付款业务办理 149
7.2.4 转账支票收款业务办理 152
能力训练 153
7.3 银行汇票业务办理 154
案例导入 154
7.3.1 银行汇票认知 155
7.3.2 银行汇票付款业务办理 157
7.3.3 银行汇票收款业务办理 160
能力训练 161
7.4 银行本票业务办理 162
案例导入 162
7.4.1 银行本票认知 162
7.4.2 银行本票付款业务办理 163
7.4.3 银行本票收款业务办理 165
能力训练 165
7.5 商业汇票业务办理 167
案例导入 167
7.5.1 商业汇票认知 167
7.5.2 商业承兑汇票业务办理 170
7.5.3 银行承兑汇票业务办理 172
7.5.4 商业汇票贴现 177
能力训练 177
7.6 汇兑业务办理 179
案例导入 179
7.6.1 汇兑结算认知 179
7.6.2 汇兑业务处理 182
能力训练 183
7.7 委托收款业务办理 184
案例导入 184
7.7.1 委托收款结算认知 184
7.7.2 委托收款业务办理 186
能力训练 187
7.8 托收承付业务办理 188
案例导入 188
7.8.1 托收承付结算认知 188
7.8.2 托收承付业务办理 188
能力训练 190
7.9 银行存款清查 191
案例导入 191
7.9.1 银行存款清查认知 191
7.9.2 银行存款核对 192
7.9.3 银行存款日记账的登记
能力训练 194
附录 五笔字型难拆的字、容易拆错的字
及部分特殊字总表 197
参考文献 200
谢小春，教授、高级会计师、注册会计师，长沙市“财经基本技能与出纳实务”精品课程负责人，从事会计、审计实务工作及会计专业教学工作20年，主编教材3部，主持省、市级课题4项，获得省级一等奖2项，公开发表论文20余篇。
1．本书包容全面、精炼、实用。包括了会计书写技能、点钞、识钞、电子计算、出纳实务等主要内容，整合了传统的《会计基本技能》和《出纳实务》两门课程的主要内容，并在相应的技能训练后配备了考核标准以供教学过程中参考。
2．案例设计具有实用性和启迪性。教材中的案例都来源于工作实践，通俗易懂，并设计了相应的问题引导学生思考，有利于培养学生自主思考、自主学习的习惯。
在主要内容后面都配有相应的典型任务举例，仿真性强，并配套了丰富的制作精细的原始凭证
本书以任务驱动的形式编写。全书共7个模块，包括课程认知、财会书写、点钞与验钞、电子计算工具应用、五笔字型中文输入、库存现金业务处理和银行结算业务处理。重点放在为解决会计工作岗位实际问题所必需的实用知识和技能上，突出了工作流程的步骤与业务处理的技能。力求充分体现技术技能性、实践应用性、工作过程系统性、理实一体和知行合一等职业教育特色。
1． 本书包容全面、精炼、实用。包括了会计书写技能、点钞、识钞、电子计算、出纳实务等主要内容，整合了传统的《会计基本技能》和《出纳实务》两门课程的主要内容，并在相应的技能训练后配备了考核标准以供教学过程中参考。 2． 案例设计具有实用性和启迪性。教材中的案例都来源于工作实践，通俗易懂，并设计了相应的问题引导学生思考，有利于培养学生自主思考、自主学习的习惯。 在主要内容后面都配有相应的典型任务举例，仿真性强，并配套了丰富的制作精细的原始凭证
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