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正版 我的第一本哲学启蒙书2:这个世界的奥秘 (日) 河野哲也等
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第1 章 生活中的哲学
我思故我在
1 1 等于2 吗?
为什么人要打扮?
为什么大脑会循环播放听过的歌?
怎么跟讨厌的人相处?
血型是性格有差异的原因吗?
为什么早晨会来临?
为什么人会沉迷于游戏?
为什么雨后会出现彩虹?
先有鸡还是先有蛋?
一定要有伙伴吗?
“知道”与“不知道”的区别在哪儿?
第2 章探索社会的奥秘
人是会思考的芦苇
男性与女性谁更难?
为什么人会恋爱?
为什么不能简单地少数服从多数?
一定要捐p>
为什么要算成绩呢?
为什么人要工作?
为什么会有钱的存在?
为什么人会犯罪?
我是谁的?
为什么人不能一个人活下去?
思考是什么意思?
第3章 这个世界是怎样的?
无知之知
物体也有生命吗?
心是什么?
人有前世吗?
从哪儿起到哪儿为止算“我”呢?
新年从哪里来?
数字是怎么来的?
为什么会有宗教?
国家是什么?
为什么会有地球?
宇宙的尽头是怎样的?
为什么会有这个世界?
写在
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河野哲也(こうの?てつや),庆应义塾大学文学研究科哲学博士,专业为哲学、伦理学、教育哲学。现任立教大学文学系教授,NPO“儿童与成.人哲学研究会”副代表理事。著有《重新审视道德:自由与教育的去向》《由〈孩子的哲学〉培养对话与思考能力》,合译《中学生开始对话的哲学教室》《培养探索精神社会的教室》与《给孩子的哲学课:营造“学习氛围”的方法》等作品。 土屋杨介(つちや?ようすけ),千叶大学大学院社会文化科学研究科教育学博士,专业为儿童哲学、教育哲学、现代哲学。现任开智靠前大学教育部特别讲师,NPO“儿童与成.人哲学研究会”理事。著有《改变我们世界的哲学课》,合译《中学生开始对话的哲学教室》《培养探索精神社会的教室》等作品。 村濑智之(むらせ?ともゆき),千叶大学大学院人文社会科学研究科博士,专业为现代哲学、教育哲学。现任东京工业高等专门学校教育系副教授,合译《中学生开始对话的哲学教室》《培养探索精神社会的教室》等作品。 神户和佳子(ごうど?わかこ),东京大学大学院教育学研究科博士,在中小学学校开设对话性哲学课程、亲子哲学教室、哲学咖啡屋、探讨问题和烦恼的哲学咨询等,并开展进行哲学思考和交流的活动。合译《给孩子的哲学课:营造“学习氛围”的方法》等作品。 松川绘里(まつかわ?えり),大阪大学大学院文学研究科博士,专业为伦理学、临床哲学。“CAFé PHILO”副代表,曾任大阪大学交流设计中心特任研究员,在公民馆、咖啡店、书店、学校等地进行哲学对话活动。合著《建立哲学咖啡店的方法》等作品。 译者 田梦凡,毕业于中南财经政法大学日语系。大学期间曾至日本交换留学,毕业后从事翻译工作。曾译《亲爱的,幸福没那么难》等作品。
孩子天生都是哲学家,《我的*本哲学启蒙书》把孩子唤醒了。
——知名教育专家 卢勤
关注孩子的成长,关注孩子成长中的疑问或困惑是全社会的责任,这本书(《我的*本哲学启蒙书》)在这方面起到了很好的正面作用。
——《每日小学生新闻》
哲学思考新形式,让孩子在探讨中找到成长的钥匙,打开人生的大门。
——《每日新闻》
1 1*等于2吗?
为什么早晨会来临?
物体也有生命吗?
为什么会有地球?
宇宙的尽头是怎样的?
是让孩子在懵懂中走向成年,还是洞悉万物,从容不迫地长大?
对于成长过程中那些疑问和困惑,日本五位哲学学者将打破砂锅讨论到底。
不妨想象一下你生活的这个世界,跟随他们一起来好好探索一下吧!
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