第一部分 三年级
第一章 这盆花真美——用“先概括后具体”方法写一段话，介绍植物特点
第二章 一种学习用品——用“总—分—总”结构写一段话，介绍物品特点
第三章 一种水果——用“总—分—总”结构写一段话，介绍水果特点
第四章 一种玩具——使用适当连接词，介绍玩具特点
第五章 一种小动物——按一定顺序，介绍动物特征与生活习性
第二部分 四年级
第六章 我喜欢的水果——按一定顺序介绍水果特点，用具体事例突出“喜欢”
第七章 可爱的小动物——按一定顺序介绍动物外形特征，使用适当连接词写故事
第八章 奇异的植物——按一定顺序介绍植物特点，用具体事例突出“奇异”
第九章 心爱的物品——介绍物品特点，用具体事例突出“爱”
第十章 “我”的自述——运用拟人手法与具体事例，以第一人称介绍物品特点
第三部分 五、六年级
第十一章 我喜欢的小动物——按一定顺序介绍动物外形特征，展开联想用具体事例突出“喜欢”
第十二章 我喜欢的家用电器——介绍家用电器特点与用途，用具体事例表达情感
第十三章 油画棒——用具体事例介绍物品特点与用途，赞扬其精神
第十四章 我喜爱的植物——用具体事例介绍植物特点，赞扬其精神
第十五章 我爱手机——用具体事例介绍物品特点与用途，表达真情实感
后记
叶月兰，语文特级教师，中学高级教师，上海市静安区语文学科带头人。现供职于上海市静安区第一中心小学。长期致力于自主学习和作文教学的研究与探索。在《上海教育》《小学教学研究》《中国基础教育》《教学参考》《小学语文教学》《语文教学通讯》等十多种面向全国发行的教育刊物发表论文五十多篇，在全国及上海市获奖论文近十篇。六篇教学设计入选裴安海老师主编的《名师同步教学设计》和《特级教师新设计 新课堂 新说课》两套丛书。“作文与美术学科教学整合的研究”课题2010年荣获上海市静安区第十届教育科研成果三等奖，“小学语文阅读教学各年级 预习 策略的研究”课题2015年荣获上海市静安区第十一届教育科研成果二等奖。著有个人论文专辑《风华正茂》。曾获得“福建省优秀青年”“福建省优秀教师”“语文学科福建省教学新秀”称号，上海市静安区“第七届总支好党员” 称号，并荣获上海市静安区“园丁奖”。
著名教授倪文锦作序推荐
依据课程标准；由易到难；由扶到放
帮助广大小学语文教师更好地把握各类作文不同年级教学的“度”
这套丛书基于《小学语文课程标准》对作文的要求，参看多版本全国有影响的小学语文教材，对小学语文三至六年级各类作文要求进行了梳理、研究，站在小学语文的全局高度，制定小学语文写人、记事、写景、状物、想象、看图写话、应用文和低年级写话的年级分层训练目标以及有层次的能力训练点。同时针对每一个能力训练点给出一篇示范性的教案，以供教师参考。本分册从状物角度指导学生具体描摹各类身边事物的特性，并发挥联想，倾注自己的某种感情。
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