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  • 正版 当代教育评论:第2辑 潘洪建,徐继存主编 江苏大学出版社 97
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    • 作者: 潘洪建,徐继存主编著 | 潘洪建,徐继存主编编 | 潘洪建,徐继存主编译 | 潘洪建,徐继存主编绘
    • 出版社: 江苏大学出版社
    • 出版时间:2014-02-01
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    • 作者: 潘洪建,徐继存主编著| 潘洪建,徐继存主编编| 潘洪建,徐继存主编译| 潘洪建,徐继存主编绘
    • 出版社:江苏大学出版社
    • 出版时间:2014-02-01
    • 版次:1
    • 印刷时间:2015-10-01
    • 字数:368000
    • 页数:250
    • 开本:16开
    • ISBN:9787568400848
    • 版权提供:江苏大学出版社
    • 作者:潘洪建,徐继存主编
    • 著:潘洪建,徐继存主编
    • 装帧:平装
    • 印次:暂无
    • 定价:48.00
    • ISBN:9787568400848
    • 出版社:江苏大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2015-10-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2014-02-01
    • 页数:250
    • 外部编号:8626725
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    热点冰点

    做强做优乡村教育,促进县(区)域义务教育高位均衡发展

    基于教育现代化的区域义务教育优质均衡发展的问题与对策

    翻转课堂走向何方(笔谈)

    学校心理健康教育漫谈(3篇)

    理论纵横

    教学理论科学化背景下教学隐喻的遭遇

    杜威教育观及其当代意蕴(笔谈)

    课堂教学“边缘人”现象探析及应对

    从耻感生成机制审视留守儿童的耻感教育

    关注“角落”学生,积聚课堂正能量

    创生取向课程实施中教师问题的现状调查

    我国民办教师群体的历史兴衰

    中学政治教师职业声望的影响因素与优化对策

    中学教师权威的弱化与对策

    专题研究

    广陵区活动课程建设的三个里程碑

    广陵区域推进课程建设的四个方略

    广陵区课程文化建设五份文件摭谈

    维扬实验小学课程文化建设纪实

    乡村伦理与农村德育(笔谈)

    学校领导

    农村小学自主发展的策略

    学校文化与管理(校长论坛)

    深化教育公平:教师交流升级的核心价值追求

    扬州市城乡教师流动与分布状况调查

    教育之爱与生命教育(笔谈)

    课程教学

    构建语文知性课堂

    让情感之花绽放语文课堂

    让经典文本绽放美育之花

    小学语文课内外阅读一体化的实践探索

    小学数学教师课堂MPCK的比较研究

    合理运用章节引言,保护学生学习数学的兴趣

    对语法教学“重返”小学英语课堂的思考

    高中英语教学跨文化交际能力培养途径

    合作学习在初中英语写作教学中的运用研究

    初三历史复习教学的有效性试探

    高中化学翻转课堂教学行为的分析

    高中生化学问题意识的缺失及其应对策略

    中小学课堂教学改革的探索(笔谈)

    综合实践

    综合实践活动课程的重新定位与相关主张

    综合实践活动实施:困局与突围

    综合实践活动课程校本实施(笔谈)

    本书稿对当代教育领域的一些热点问题进行了评述,如翻转课堂、创生取向课程实施等,主要分为热点冰点、理论纵横、专题研究、学校领导、课程教学、综合实践六大板块,既包括理论探讨又有实践总结,具有一定的学术价值和实践指导意义。

    本书稿对当代教育领域的一些热点问题进行了评述,如翻转课堂、创生取向课程实施等,主要分为热点冰点、理论纵横、专题研究、学校领导、课程教学、综合实践六大板块,既包括理论探讨又有实践总结,具有一定的学术价值和实践指导意义。
     

    潘洪建、徐继存主编的这本《当代教育评论(第2辑2015)》对当代教育领域的一些热点问题进行了评述,如翻转课堂、创生取向课程实施等,主要分为热点冰点、理论纵横、专题研究、学校领导、课程教学、综合实践六大板块,既包括理论探讨又有实践总结,具有一定的学术价值和实践指导意义。

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