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  • 正版 爱在左管教在右(精) 金韵蓉 中国青年出版社 9787515363158
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: 金韵蓉著 | 金韵蓉编 | 金韵蓉译 | 金韵蓉绘
    • 出版社: 中国青年,中国青年电子出版社
    • 出版时间:2020-09
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    • 作者: 金韵蓉著| 金韵蓉编| 金韵蓉译| 金韵蓉绘
    • 出版社:中国青年,中国青年电子出版社
    • 出版时间:2020-09
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2021-04-01
    • 字数:160.0
    • 页数:270
    • 开本:32开
    • ISBN:9787515363158
    • 版权提供:中国青年,中国青年电子出版社
    • 作者:金韵蓉
    • 著:金韵蓉
    • 装帧:精装
    • 印次:1
    • 定价:79.00
    • ISBN:9787515363158
    • 出版社:中国青年出版社
    • 开本:32开
    • 印刷时间:2021-04-01
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2020-09
    • 页数:270
    • 外部编号:11034436
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    序一 你想成为孩子眼中的谁?
    序二 我的亲子教养观
    第一章 理解,是一切的关键所在
    一、理解孩子的独特人格
    二、不要掉进消极的情绪循环陷阱中
    第二章 小小心灵 大千世界
    第三章 阿明的故事
    第四章 左脑的功课——一些有关发展心理学的重要研究
    第五章 几件父母必须学会的事
    一、学会聊天
    二、学会赞美
    三、学会管教
    第六章 孩子需要培养的几个“成功者的人格特质”
    一、品德智商
    二、善良与感恩的心
    三、纪律和责任感
    四、勇气与进取
    五、诚实和正直
    第七章 家有二宝
    一、我是大宝
    二、家有二宝的高情商父母
    第八章 学龄儿童常见问题及建议
    孩子好动、注意力不集中怎么办?
    孩子学习成绩差怎么办?
    孩子容易发脾气怎么办?
    孩子性格太内向、害羞怎么办?
    要不要让孩子学才艺?怎么学?
    要不要给孩子补习数学和英语?怎么学?
    如何面对孩子的早恋?
    如何对待孩子手上的数码产品?

    金韵蓉,台湾“卫生部”心理治疗师,权威心理学专家,国际芳香疗法治疗师学会(IFA)大中华区主席、首席讲师、终身成就会员。她擅长解决婚姻家庭和儿童心理教育问题,并在心理治疗有关的艺术治疗领域颇有建树。 从《幸福女人的芳香生活》到《我心安处是幸福》,再到《老后,真正为自己而活》《先斟满自己的杯子》,金老师的每本书均畅销10万册以上。 《爱在左,管教在右》第一版出版于2010年,以细腻感性的文风,专业的心理学知识,解析孩子的心理,诠释有效的教子方法,至今已销售20万册以上。这次出版全新升级版详解,随着时代的发展出现的新问题:孩子沉溺于数码产品,该怎么办? 本书里有一颗深爱孩子的、母亲的心,温暖而又充满力量; 翻开这本书,金韵蓉一起,感受作为母亲的快乐和满足。

    学龄的孩子刚刚面临真正意义上的“竞争”,我们该怎么办?让我们跟着金韵蓉老师一起:★了解孩子小小的心灵中等待我们探索的奇妙世界★学会与孩子聊天、俯下身去向孩子“请教”★学会“有度”而且要“理由充分”地赞美孩子;让“*受用”的赞美发挥*的价值★给孩子“信任”和“期望”的美好力量,把通往理想的路径切割为可以达到的阶梯★让孩子在充满了爱和信任的环境中养成善良感恩的心
    我以理性的左脑,作为受过专业养成训练的心理治疗师的身份;以感性的右脑,作为一个看见儿子健康成长的母亲的身份,谦卑地述说我的教养理念,并由此诚挚地希望,因为我的分享而为许许多多的孩子,带来更宽松而美好的成长经验。——金韵蓉

    本书稿是有名儿童心理学家、心理治疗师金韵容老师,写给6~12岁(小学阶段)孩子家长的。针对从幼儿期进入学龄阶段孩子生活、学习以及环境的变化,和这一阶段孩子的身心发展变化、初入反叛期孩子普遍存在的问题等,作者依据发展心理学的相关理论和自己多年临床案例以及自己教育孩子的切身实践,有理有据地给出了行之有效的指导方法,强调对这一时期的孩子要给予充分的理解,家长要学会跟孩子聊天、学会赞美孩子,管教一定要学会技巧;强调培养孩子的品德智商、善良感恩的心、诚实正直、纪律性和责任感等,这样才能培养出孩子良好的素质,孩子也才能活出健康、有意义的人生。

    学龄的孩子刚刚面临真正意义上的“竞争”,我们该怎么办?让我们跟着金韵蓉老师一起:
    了解孩子小小的心灵中等待我们探索的奇妙世界
    学会与孩子聊天、俯下身去向孩子“请教”
    学会“有度”而且要“理由充分”地赞美孩子;让“*受用”的赞美发挥*的价值
    给孩子“信任”和“期望”的美好力量,把通往理想的路径切割为可以达到的阶梯
    让孩子在充满了爱和信任的环境中养成善良感恩的心

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