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正版 陪孩子玩艺术(附我的艺术手帐生活化亲子艺术启蒙18讲) 顾菁
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1.艺术鉴赏从选择好书开始2.自编故事,解读世界名画3.发现创意美,不妨带孩子走向大自然4.融入日常生活的艺术启蒙5.穿衣打扮、家居装饰,审美的视野从小开始6.在家营造画画的环境7.纸箱变城堡8.做风筝9.爱猫女孩的诗与画10.小小摄影家11.情人节在博物馆“做蛋糕”12.每月一次小木匠13.小小古玩家14.生命教育,从做骷髅开始15.涂鸦墙16.孩子教我什么是STEAM17.用地图融通孩子的生活、文化与想象18.陪孩子玩艺术附我的艺术手帐1 我的艺术手账·第1例2 我的艺术手账·第2例3 我的艺术手账·第3例4 我的艺术手账·第4例5 我的艺术手账·第5例6 我的艺术手账·第6例7 我的艺术手账·第7例8 我的艺术手账·第8例9 我的艺术手账·第9例10 我的艺术手账·第10例11 我的艺术手账·第11例12 我的艺术手账·第12例13 我的艺术手账·第13例14 我的艺术手账·第14例15 我的艺术手账·第15例16 我的艺术手账·第16例17 我的艺术手账·第17例18 我的艺术手账·第18例
顾菁,70年代生人,曾在原上海幼儿师范高等专科学校、华东师范大学学前教育系担任美术老师,现为旅美画家、自由撰稿人。曾为《为了孩子》《艺术+》杂志撰写专栏“在美国幼儿园上美术课”“亲子美术”“北加州美术散记”等。绘画作品多次在多伦多、纽约、旧金山等地参展。2015年2月出版《在美国幼儿园上美术课》。
332页全彩内页,赏名画、学方法、玩创意,普通家长也能做的家庭艺术启蒙 ☆在艺术课程入中考的背景下,在正式学习艺术技能前,就如何培养孩子对艺术的长久兴趣,帮助家长在孩子的应试教育与素质教育之间,在对孩子的要求和孩子自身的兴趣之间找到平衡与方法。 ☆提倡日常生活中处处是就地可取的艺术教育契机和素材,穿衣打扮、家具装饰,选好书,编名画故事,走进博物馆,走向大自然……艺术启蒙可以随时随地发生。 ☆独特的双册设计,1册正文给家长看,从作者的经验实践中借鉴观念与方法;1册手帐给孩子玩,从正文中延伸出32个可操作的艺术创意,解决家长“看时都觉好,看完不知怎么做”的烦恼。 ☆2册合计332页,包含超过150张彩图,涉及名画欣赏、生活中的美好、艺术实践实录等。
本书作者顾菁在陪伴和照顾两个女儿成长的过程中,经常利用和创造多种机会陪孩子玩艺术,这些经验陆续发表在亲子杂志刊物上,受到读者欢迎。 本书精选出18篇故事集结成册,并在配套的《我的艺术手帐》中设计了18例好玩的亲子艺术活动,借此分享作者在陪孩子玩艺术过程中形成的一些理念、原则以及实践经验。
? 在艺术课程入中考的背景下,在正式学习艺术技能前,就如何培养孩子对艺术的长久兴趣,帮助家长在孩子的应试教育与素质教育之间,在对孩子的要求和孩子自身的兴趣之间找到平衡与方法。? 提倡日常生活中处处是就地可取的艺术教育契机和素材,穿衣打扮、家具装饰,选好书,编名画故事,走进博物馆,走向大自然……艺术启蒙可以随时随地发生。? 独特的双册设计,1册正文给家长看,从作者的经验实践中借鉴观念与方法;1册手帐给孩子玩,从正文中延伸出32个可操作的艺术创意,解决家长“看时都觉好,看完不知怎么做”的烦恼。? 2册合计332页,包含超过150张彩图,涉及名画欣赏、生活中的美好、艺术实践实录等。
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