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  • 正版 英语教育与教学研究(第四辑) 编者:束定芳|责编:权锋 上海外
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    • 作者: 编者:束定芳|责编:权锋著 | 编者:束定芳|责编:权锋编 | 编者:束定芳|责编:权锋译 | 编者:束定芳|责编:权锋绘
    • 出版社: 上海外语教育出版社
    • 出版时间:2020-07-01
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    • 作者: 编者:束定芳|责编:权锋著| 编者:束定芳|责编:权锋编| 编者:束定芳|责编:权锋译| 编者:束定芳|责编:权锋绘
    • 出版社:上海外语教育出版社
    • 出版时间:2020-07-01
    • 版次:第1版
    • 印次:1
    • 字数:503.0
    • 页数:293
    • 开本:16开
    • ISBN:9787544666008
    • 版权提供:上海外语教育出版社
    • 作者:编者:束定芳|责编:权锋
    • 著:编者:束定芳|责编:权锋
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:56.00
    • ISBN:9787544666008
    • 出版社:上海外语教育出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2020-07-01
    • 页数:293
    • 外部编号:11066433
    • 版次:第1版
    • 成品尺寸:暂无

    教材综览
    搭语言之桥,扬思维之帆,载文化之道,育全面发展之人
    ——《高中英语》(上外版)之结构与特色
    开宗明义继往开来
    ——《高中英语》(上外版)Getting staned板块的结构与特色
    基于标准,关联生活,提升能力
    ——高中英语(上外版)阅读板块设计说明
    基于主题语境的词汇知识学习与拓展
    ——《高中英语》(上外版)词汇板块特色与使用建议
    落实三维动态语法观,强化语法意识与能力
    ——《高中英语》(上外版)“语法使用”板块结构与特色
    凸显时代气息,展现立体化教学
    ——《高中英语》视听实践的结构与特色
    多模态输人、多情景交际、多技能输出
    ——《高中英语》(上外版)“综合运用”板块特点与使用建议
    基于语篇、以读促写,提升思维品质与写作能力
    ——《高中英语》(上外版)写作板块特色与使用建议
    串联单元文本、引导逻辑思考、提升思维品质
    ——《高中英语》(上外版)教材思辨训练板块的编写理念与特色
    在探索中学习,在学习中探索
    ——《高中英语》(上外版)项目探究板块编写特色
    目标明确 以评促学发展核心素养
    ——《高中英语》(上外版)单元目标与自评板块的结构与特色
    搭建跨文化沟通的桥梁,播撒文化自信的种子
    ——《高中英语》(上外版)文化链接板块的内容与特色
    理论驱动分层拓展服务教学
    ——《高中英语》(上外版)教师用书的编制原则与使用建议
    夯实基础有效拓展分类卓越
    ——《高中英语》(上外版)配套练习册的编制原则、基本特点与使用建议
    一套特色鲜明、与时俱进的英语新教材
    ——《高中英语》(上外版)使用者审读、试用调研报告
    新教材新实践新思考
    ——《高中英语》(上外版)选择性必修第二册调研报告
    理论探索
    基于英语学习活动观的中学英语模块整体教学设计
    ——以外研版八年级下册Module 9 Friendship为例
    基于英语学科核心素养的文本解读与处理
    高中英语时态“时”和“体”视角的语言学理据探析
    高中生英语课堂学业情感及其影响因素研究
    课堂实践
    混合式学习模式在高中英语议论文写作教学中的应用
    基于课堂提问培养高中生思维品质的对比研究
    ——以三节观摩课与三节常态课为例
    细读文本信息深挖文本内涵培育文化意识
    ——人教版《高中英语》必修2某单元阅读教学设计
    初中英语数字教材教学应用实验及其效果分析
    ——基于深圳市首批实验学校的调研
    情境创设在初中英语仿写教学中的实践与思考
    小学英语职初期教师和经验型教师课堂反馈话语的比较研究
    线上教学
    “停课不停学”背景下的在线英语教学设计
    “双线”教学融合的小学英语阅读教学活动设计
    线上教学背景下中小学外语教师面临的挑战与对策


    《英语教育与教学研究》的宗旨在于研究国内外外语教学新理念、新思路、新动向,聚焦国内基础外语教学的问题与对策,搭建高校外语教学理论工作者与中小学一线外语教师交流的平台,推动上海市乃至全国基础外语教学的发展。
    《英语教育与教学研究(第4辑)》具体分为教材综览、理论探索等部分。

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