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正版 高中生提高学习品质的30个关键 路宝全,徐雅楠 中国纺织出版
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第一部分 高中生提高学习品质的十大节点 || 001 第一篇 初三暑假是高一新生学习准备的节点 || 002 第二篇 军训是初高中过渡的基础性节点 || 018 第三篇 第一次月考是初高中学习过渡的检修站 || 027 第四篇 第一次期中考试是初高中过渡完成的节点 || 038 第五篇 第一次期末考试是双重意义的大考 || 049 第六篇 寒假是高一学生逆袭的机遇 || 057 第七篇 高二“事故多发区”是学生自律养成的节点 || 072 第八篇 高二是防范学习两极分化的节点 || 082 第九篇 高考复习质量是高三生命力的节点 || 091 第十篇 高三冲刺是补弱效果的最佳节点 || 101 第二部分 高中生提高学习品质的十大学习方法 || 113 第十一篇 听课是最重要的学习方法 || 114 第十二篇 复习是知识巩固提高的最好办法 || 127 第十三篇 作业快速、准确是高中生的看家本领 || 140 第十四篇 擅长计划学习才能有的放矢 || 151 第十五篇 学习档案本是复习的宝库 || 162 第十六篇 基础不牢,地动山摇 || 178 第十七篇 高效管理时间是实现学习目标的保证 || 190 第十八篇 注意力是提高学习效率的高级方法 || 201 第十九篇 自主学习是提高成绩的关键能力 || 211 第二十篇 考前答题训练要突出针对性 || 219 第三部分 高中生提高学习品质的六大学习品格 || 231 第二十一篇 高中学习更需要良好习惯 || 232 第二十二篇 刻苦学习是走向成功最好的路 || 242 第二十三篇 死磕是提升成绩最近的路 || 254 第二十四篇 挫折是高中生的宝贵财富 || 263 第二十五篇 大考要总分争名次,单科争优良 || 278 第二十六篇 班集体是高中生成长的沃土 || 286 第四部分 高中生提高学习品质的非智力因素培养 || 297 第二十七篇 非智力因素是学习的动力 || 298 第二十八篇 调控心理压力给学习效率挂挡 || 309 第二十九篇 决定考场发挥的是非智力因素 || 319 第三十篇 考前如何防范和化解心理饱和 || 328 参考文献 || 338 编后 || 339
路宝全,男,汉族,本科。1957年出生于河北省香河县安头屯四村,1981年毕业于廊坊师范学校,1985年毕业于河北大学政教专业,1997年被评为中学高级教师,2006年被评为河北省特级教师。
主要荣誉:河北省特级教师和德育工作先进个人,廊坊市政府二等功和优秀教育工作者等。
主要教科研成果:河北省首届教育科学研究优秀成果三等奖,省市级优质课比赛一等奖、二等奖5项,廊坊市教育规划课题奖2项,廊坊市社会科学优秀成果奖3项。
公开发表的论文著作:在省级以上教育教学杂志发表论文13篇;主编的著作有《2004年高考特辑》(文科版),《高中政治指导与训练》,《高中地理指导与训练》,均由省级出版社出版。
工作经历:1976年任安头屯中学民办教师,1984年任香河一中高中政治教师,1996年任香河一中副校长,后曾任廊坊市高中政治学会副秘书长,香河县政府教育顾问,示范性高中教学顾问和民办高中校长、副校长、名誉校长。
树立高中三年的必胜信念,优化学习能力和学习方法
当代高中生的优选特点是,在德智体美劳全面发展的基础上,通过参加国家高考的选拔进入高等学校深造。而有助于当代高中生接受国家选拔的学习品质主要体现为目标理想、自信担当、专注投入、勤奋执着、诚信正直、思考创新、健康快乐七个方面。本书选取了高中生在学习过程中的30个突出问题,针对每个问题进行多角度的分析,并从提高学习品质的共性问题和个性问题的具体实践上给出了建议,介绍了高中学生提高学习品质的时间节点、学习方法、学习品格和非智力因素的培养,分析了如何提高高中生的学习品质,充满了对学生提高学习品质的鼓励、激励和希望。
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