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正版 中小学体育教学质量监测机制的研究 吕兵文,于霞 中国书籍出
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第一章中小学体育教学质量监测研究的背景001 我国青少年学生体质健康的忧思001 体育中考的改革及启示006 高等教育之体育改革及启示010 中小学体育教学质量监测文献研究综述015 第二章中小学体育教学质量监测的调研报告026 关于我国中小学体育教学质量监测实施情况的调查报告026 济宁市体育与健康学科教学质量调研报告(2020年)034 陕西省安康市小学体育教学质量监测情况的调研报告(2018年)042 辽宁省抚顺市新抚区体育教学质量监测调研报告(2019年)051 乳山市中小学体育教学质量监测调研报告(2020年)061 关于中小学体育教学质量监测指标体系的调查(2020年)073 实验区中小学体育教学质量监测报告(2020年)099 区域推进中小学体育教学质量监测研究报告(2021年)110 第三章中小学体育教学质量监测的机制117 体育教学质量评价策略研讨综述117 体育教学质量有效评价的四要素123 选定内容周密组织规范操作务实评价127 体育教学质量多级评价的实施策略130 中小学体育教学质量监测机制的研究135 附录一中小学体育教学质量监测范例145 区域中小学校体育工作考核指标体系(范例)145 区域中小学体育教学质量监测内容147 威海市文登区义务教育学段(五四学制)体育与健康学科 教学质量评价实施细则150 附录二威海市文登区初中体育与健康科目学业水平考试实施办法204 附录三威海市初中体育与健康课程学业考试方案208 参考文献213 后记218
吕兵文,1970年2月出生,山东文登人,大学学历,正高级教师,现任教于山东省威海市文登区葛家中学。已出版《三十年,为体育微笑》《体育教育的智慧行走》《体育教育与梦想同行》等著作。2017年7月主持全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题“中小学体育教学质量监测机制的研究”
本书是全国教育科学“十三五”规划2017年度教育部重点课题“中小学体育教学质量监测机制的研究”(课题批准号:DLA170414)的研究成果。《中小学体育教学质量监测机制的研究》立足于中小学体育教学实际,基于优化体育教学、促进学生健康发展的目标,开展教学质量监测的实证研究,构建了中小学体育与健康课堂教学质量指标体系框架,探索了相关监测机制和策略,为提升中小学体育教学质量和学生体质健康水平做了有益尝试。全书包括十三篇文章,旨在破解体育教学质量提升困境,动用一切教育资源提升中小学生体质水平。
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