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  • 正版 太有趣了!这样的作文课(6) 董宏猷//刘中林 上海社会科学院
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    • 作者: 董宏猷//刘中林著 | 董宏猷//刘中林编 | 董宏猷//刘中林译 | 董宏猷//刘中林绘
    • 出版社: 上海社会科学院出版社
    • 出版时间:2020-03-01
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    • 作者: 董宏猷//刘中林著| 董宏猷//刘中林编| 董宏猷//刘中林译| 董宏猷//刘中林绘
    • 出版社:上海社会科学院出版社
    • 出版时间:2020-03-01
    • 版次:第1版
    • 印次:1
    • 字数:117千字
    • 开本:16开
    • ISBN:9787552029291
    • 版权提供:上海社会科学院出版社
    • 作者:董宏猷//刘中林
    • 著:董宏猷//刘中林
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:39.00
    • ISBN:9787552029291
    • 出版社:上海社会科学院出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2020-03-01
    • 页数:null
    • 外部编号:11172407
    • 版次:第1版
    • 成品尺寸:暂无

    1 一座奇妙的园子——作文的结构与开头
    开学就遇到了奇怪的事
    森林学校的世博园
    奇妙的“作文房屋”
    装修“作文小屋”的技巧
    2 搜寻诗囊——顺叙、倒叙和插叙
    我的路线我做主
    倒过来的魅力
    蓝蓝的难题解开了
    3 玫瑰森林的催泪弹——学会抒情
    爱要大声说出来
    惹祸的催泪弹
    抒情的不同方式
    4 请你猜猜我是谁——写活人物
    玩个猜人的游戏吧
    绘“形”以传“神”——外貌描写
    只言片语露真情——语言描写
    举手投足见性情——动作描写
    打开心灵的窗户——心理描写
    5 你听,你听,泉水的声音——写好景物
    先从看开始吧
    感受有趣的声音
    孩子们写得真棒
    6 我们只有一个地球——学写应用文
    令人难受的一幕
    环保建议书
    我们的倡议书
    7 蓝蓝的梦——自由作文的写作
    惊天“小秘密”
    脑中陌生人
    蓝蓝做了一个梦
    精灵族的挑战信
    一道作文题
    8 绿色庭院——写出事物的特点
    请接受第一个挑战
    挑战并没有完
    还有秘密等着你去发现
    9 旋转魔方——变换角度,写出新意
    旋转的绿泡泡
    回顾、寻找与发现
    视角改变眼睛!
    10 真情沼泽——真实和新颖是作文的生命
    思维闪电
    “真情沼泽”到了
    “掉”进沼泽
    作文的秘籍
    尾声 美丽的作文树,生长在我们的心中

    董宏猷,生于武汉。曾任中学语文教师、文学期刊编辑、主编、武汉市作家协会主席。国家一级作家。中国作家协会会员,中国作家协会儿童文学创作委员会委员。著有《董宏猷文集》四卷,长篇小说《一百个中国孩子的梦》《十四岁的森林》《少男少女进行曲》《胖叔叔》,科幻小说《山鬼》,小说集《湖畔静悄悄》《长江的童话》等作品。曾在海内外获奖30余次,三次获得中国作家协会“全国优秀儿童文学奖”、两次获得中宣部“五个一工程”“一本好书奖”、第四届“中国图书奖”;《一百个中国孩子的梦》被翻译、介绍到日本、美国、马来西亚、新加坡等国,在台湾出版后,被评为“十佳图书”(爱书文人),并获“优良图书金龙奖”。同时,作为一部纯文学作品,代表中国参加波兰第六届亚努什·科尔恰克国际儿童文学评奖。《十四岁的森林》在日本、台湾出版。报告文学《长江旋风》获全国1980年—1985年优秀儿童文学奖。, 刘中林,武汉市作家协会会员,全国著名语文特级教师,中学高级教师,语文课程专家。曾先后兼任中国教育学会语感教学研究与实验专题组常务理事、全国中小学课程导学研究会理事、全国语文创新教育中心理事、《新课程研究》杂志社策划总监、特约编辑。创办全国第1个娃娃文学社和全国第1个小学生自己主编的杂志《苗圃》,曾参与全国第1套小学生作文启蒙文学读本创作。出版《小学生作文不求人》《小作文技法宝典》《小学作文培优》《小学作文解题辞典》《开心读写》《作文森林之百转山谷》等书籍。

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    本套作文童话文学,根据孩子年级的不同,编创了近百个生动有趣的童话故事,它所呈现的作文知识点,不是零散的、片段的,而是系统的、连贯的。它以小学语文教材中的作文知识点为支撑,每一册对应一个年级。看似独立,实则为一个整体。精彩的童话故事将它们串联起来,将枯燥的作文知识文学化,让孩子们在文学阅读中去“悟”作文的写法。
    通过这样特别的方式,唤醒孩子的作文力的方法,要比传统的灌输式的学习方法更加柔和,甚至可以说更加人性化。这种“润物细无声”式的作文知识学习法,必将形成一股潮流,成为解决孩子作文困难症的魔法棒。

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