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正版 青蓝和谐(杨浦小学教育文化的回眸与展望) 李忠 上海教育出
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第一章 “青蓝和谐”校园文化 \\ 001 第一节 以人为本:青蓝和谐的发展价值观 \\ 003 第二节 一路走来:二十年发展大事记 \\ 008 第三节 以规励人:特色制度的规范、保障与激励 \\ 014 第二章 “教学相长”团队建设 \\ 021 第一节 稳健发展:团队管理智慧 \\ 023 第二节 砥砺共进:师资梯队建设 \\ 025 第三节 海纳百川:国际合作与交流 \\ 038 第三章 “飞帆求实”课程体系 \\ 041 第一节 统筹全局:“飞帆求实”课程框架概述 \\ 044 第二节 合理开展:“飞帆求实”课程实施方案 \\ 050 第三节 齐头并进:精品课程案例分享 \\ 061 第四章 “深度学习”创智课堂 \\ 085 第一节 教学生态:多元动态 \\ 087 第二节 教学设计:立足课程标准 \\ 101 第三节 教学实践:小班化、项目化、数字化 \\ 126 第五章 “德润无声”实践活动 \\ 165 第一节 均衡发展:“阳光体育”活动 \\ 167 第二节 博雅同行:人文艺术活动 \\ 169 第三节 身心共育:学生德育教育活动及成长案例 \\ 175 第六章 机遇与挑战并存,未来蓝图可期 \\ 189 第一节 机遇与挑战 \\ 191 第二节 未来蓝图构想 \\ 200
李忠,中学高级教师,现任杨浦小学教育集团理事长,杨浦小学党支部书记兼校长。曾获上海市模范教师、上海市教育系统德育先进个人、上海市第一批“城乡学校携手共进计划”先进个人、杨浦区优秀青年专业技术人才等称号。擅长开展学校德育工作,领衔小班化教学研究、儿童情绪智力培养、项目化学习等课题研究,取得丰硕的成果。曾参与主编《的实施与研究》《参与教学》《新参与教学》和《靛青·蓼蓝——守护每一个课堂的幸福》。
学校始终精心营建的“青蓝工程”成就了目前杨浦小学的优秀教师团队;至今仍在创建中的“扬帆谱梦”学校课程体系让孩子们快乐成长;教师们正在全力实践的小班项目、数字化深度学习的创智课堂提升了他们的专业素养;“立德树人、五育并举”让每个孩子都能全面而富有个性的发展。
杨浦小学建校于1999年,2006年民办阳浦小学立校,同年杨浦小学停止招生,后于2009年迁入新校址后恢复招生。迁址后的杨浦小学继承了“杨浦小学”这块品牌,以新课程改革为新的生长点,逐步形成科学、和谐的管理文化,打造出一支“健康、懂事、聪明、可爱”的学生队伍,一支“可敬、可亲、可信、可学”的教师队伍,成为现代教育优质学校。本书从校园文化建设、教师队伍建设、校本化课程体系建设、科研项目建设、学生德育活动建设,五个方面来介绍学校迁校十年来的发展。详细阐述了学校随着课程改革的不断深入,逐步建立起完善的校园文化和课程体系,关注孩子的兴趣爱好、个性品质,让学生能够有更广阔的自主发展空间将着力点放在个性化教育;让年轻的教师队伍逐步形成了由骨干领衔、有专业素养、有研究和实践能力能满足学校和学生发展需要的有活力的团队。
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