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正版 良心新论:建构一种适合解释道德学习迁移现象的理论 汪凤炎
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导论 先须交待的两个问题
一、为什么要进行良心新论的理论建构与验证研究?
(一)建构一种适合解释道德学习迁移的理论,提高道德教育的实效性
(二)弘扬中国传统良心论的精髓,增强当代中国人对中国文化的认同感
(三)提高中国文化心理学的研究深度,促进中国特色心理学的建设
(四)唤醒或培育个体的良心,促进社会主义和谐社会的建设
二、怎样进行良心新论的理论建构与验证研究
(一)技术路线
(二)具体研究方法
第一章 “良心”是什么
一、良心或良知:语义分析
(一)对汉语“良心”与“良知”二词的语义分析
(二)对西方文化中“良心”一词的语义分析
二、良心:融汇中西的一种新界定
(一)为什么要继续使用“良心”的概念
(二)从何种角度使用“良心”概念
(三)对“良心”概念的新界定
第二章 良心的心理结构
一、良心的心理结构:已有见解
(一)细致分析:西方学人对良心结构的主张
(二)整体把握:中国古人对良心心理结构的主流看法
二、剖析良心结构先需弄清六对关系
(一)内部与外部的关系
(二)个别与一般的关系
(三)静态与动态的关系
(四)形式与内容的关系
(五)持久与短暂的关系
(六)整体与成分的关系
三、良心的心理结构:融汇中西的一种新解释
(一) 良知(狭义)
(二) 良情
(三) 良意
第三章 良心的形成与发展
一、良心形成与发展的路径
(一)内求说与外铄说:由来已久的两种争论
(二)外铄说遇到的难题及破解策略
(三)从类主体与个体两个角度来解释善端与恶端的来源才显得全面
二、良心产生的心理机制
(一)对已有观点的简要回顾与反思
(二)三阶段论:对良心产生的心理机制的新探索
三、良心的发展阶段
(一)对已有观点的简要述评
(二)良心发展的三阶段三水平论:对良心发展阶段的新看法
第四章 良心发生作用的过程
第五章 良心的功能
第六章 唤醒或培育良心的方法
后记
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