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正版 近代以来中国教育改革与发展研究 曲铁华等著 东北师范大学
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l 民国时期乡村教育的基本特征论析/003
2近代中国乡村教育实验理论标本价值探析/017
3 中国农村义务教育投入体制变迁及改革路径 /025
4城乡义务教育一体化:理论基础与必然性/037
5城乡一体化:农村义务教育发展困境的突破口 /043
6历史视角下“农村教育”含义辨析/050
7城镇化进程中乡村教化的发展路向 /060
8 由依附到整合:近30年农村教育价值观的历史变迁与
现实审思/069
9新中国农村基础教育政策的变迁及影响因素探析/076
10余家菊的乡村教育思想探析/087
11 王拱璧“新村”教育思想及其本土化实践/095
12 “五四”时期科学教育思潮及对当代教育的启示/111
18 中国近代科学教育中科学精神的缺失及启示/124
14 中国近现代科学教育发展嬗变及启示 /136
15 《科学》月刊的创办及对科学教育的弘扬/149
16洋务运动时期的科学教育及其主要特征/158
17论中国科学社的创办与影响/171
18论中国近代科学观对科学教育的影响/181
19略论蔡元培的科学教育思想/191
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曲铁华东北师范大学教育学部二级教授、博士生导师,教育史学科学术带头人。中国教育学会教育史分会副理事长;吉林省敦育学会常务理事。主要研究方向为教育史、教师教育。近年来,主持教育部人文社会科学重点研究基地重大项目、全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题、教育部人文社会科学一般项目等省部级课题8项。曾获2005年国家优秀教学成果二等奖(第三位)、教育部2006年度新世纪优秀人才、201 6年度吉林省长白山学者特聘教授、吉林省第十四批有突出贡献中青年专业技术人才、201 7年吉林省第六批拔尖创新人才、宝钢优秀教师奖获得者。出版《日本侵华教育全史(第一卷)》等著作十余部,在国内外学术刊物上发表论文百余篇。
本书主要内容包括: 农村教育改革与发展研究、科学教育改革与发展研究、基础教育改革与发展研究、高等教育与职业教育改革及发展研究四个模块。
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