返回首页
苏宁会员
购物车 0
易付宝
手机苏宁

服务体验

店铺评分与同行业相比

用户评价:----

物流时效:----

售后服务:----

  • 服务承诺: 正品保障
  • 公司名称:
  • 所 在 地:

  • 正版 教师专业成长路上的思与行 王春光[等]主编 东北师范大学出
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: 王春光[等]主编著 | 王春光[等]主编编 | 王春光[等]主编译 | 王春光[等]主编绘
    • 出版社: 东北师范大学出版社
    • 出版时间:2019-12-01
    送至
  • 由""直接销售和发货,并提供售后服务
  • 加入购物车 购买电子书
    服务

    看了又看

    商品预定流程:

    查看大图
    /
    ×

    苏宁商家

    商家:
    美阅书店
    联系:
    • 商品

    • 服务

    • 物流

    搜索店内商品

    商品分类

    商品参数
    • 作者: 王春光[等]主编著| 王春光[等]主编编| 王春光[等]主编译| 王春光[等]主编绘
    • 出版社:东北师范大学出版社
    • 出版时间:2019-12-01
    • ISBN:9787568115469
    • 版权提供:东北师范大学出版社
    • 作者:王春光[等]主编
    • 著:王春光[等]主编
    • 装帧:暂无
    • 印次:暂无
    • 定价:79.80
    • ISBN:9787568115469
    • 出版社:东北师范大学出版社
    • 开本:暂无
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2019-12-01
    • 页数:暂无
    • 外部编号:11200227
    • 版次:暂无
    • 成品尺寸:暂无

    教师发展理论

    教师素质的构成及其培养途径    林带德  申继亮  辛涛

    教师职业及其发展    申继尧王凯荣牵琼

    知识、反思、观念

    ——当前中小学教师教育的主要任务中继亮  费广洪  高潇潇

    教师实践性知识论纲    万文涛

    从教师的知识结构看教师教育课程的改革    冯建军

    我国中小学教师专业素质的结构性欠缺及补偿策略探讨    蔡京玉

    教师在学习共同体中实现专业发展路径的探析    李水霞  熊梅

    关于促进教师合作发展的思考

    ——兼谈学习型组织理论对教师教育的若干启示    邓  涛

    乡村教师的专业获得感问题及其弥补性对策    昊亮奎

    城乡小学数学教师TPAcK现状的比较与分析

    ——国培计划江苏省卓越工作坊小学数学教师为例

    段志贵赵爱华

    反思性教学实践与教师素质的提高    王春光鄣根福

    微课推动教师专业发展:现状、优势与策略

    肖安庆李通风谢泽源

    专业学习共同体视角下的名师工作室建设

    ——以无锡市许昌良语文名师工作室成长为例    许昌良

    基于名师工作室的研修活动课程化探索    沈坤林

    小学特级教师与普通教师课堂倾听行为的对比研究    李建平

    基于核心素养理解的高中化学教师培训实践

    张贤金昊新建叶燕珠汪阿恋,

    优秀英语教师个人实践知识的分析与重建    扬延从唐泽静,

    ......


    本书主要内容包括: 教师发展理论、师德建设、“国培计划”专题研究、教师培训模式、管理与评价、心理论坛、比较与借鉴。

    售后保障

    最近浏览

    猜你喜欢

    该商品在当前城市正在进行 促销

    注:参加抢购将不再享受其他优惠活动

    x
    您已成功将商品加入收藏夹

    查看我的收藏夹

    确定

    非常抱歉,您前期未参加预订活动,
    无法支付尾款哦!

    关闭

    抱歉,您暂无任性付资格

    此时为正式期SUPER会员专享抢购期,普通会员暂不可抢购