第一章立美:成长叙事一路繁花感恩遇见逐乐前行,与自己再相遇幸福成长路花朵向阳开向着明亮那方我的成长驿站坚守初心静待花开不负韶华向阳生长传递幸福,一直在路上磨课中成长,反思中进步最好的相遇小树一株婷婷生长感悟前行,历练蜕变送教藏区渡人渡己在名师工作室里成长与名师同行遇见更好的自己以梦为马,不负韶华任重道远不忘初心采得百花成蜜后几多辛苦几多甜化茧成蝶的彩虹路风雨过后是彩虹最美的时光在路上实现学生美育之梦绽放生命教育之彩温暖的家小小石头成长录因为你“站”得高,所以我“看”得远第二章悟美:成长读语人间有乐乡音有情教学即创造教育即智慧小故事背后的教育情在玩中学,从学中玩音乐课堂中的品格对话体验敬业是感恩最好的注解《关注音乐实践——新音乐教育哲学》有感生命因音乐而美好书中重遇“彩虹”音乐教育需要思想在不断的自我修行中,遇见更好的自己读《音乐课例与专家评析》用爱灌溉生命美丽心声美育·美乐Yes,I can !我的教学有“良方”讲策略促发展借他山之石守望“梦田”第三章创美:成长课例民歌教学设计——《采花》民歌教学设计——《放牛山歌》民歌教学设计——《豆腐谣》民歌教学设计——《种杉树》民歌教学设计——《一窝冬寒菜》民歌教学设计——《上茶山歌》民歌教学设计——《南瓜藤》民歌教学设计——《数蛤蟆》民歌教学设计——《薅秧新歌》民歌教学设计——《七月里来拌桶响》民歌教学设计——《一个麻雀》民歌教学设计——《螃蟹歌》民歌教学设计——《打双麻窝子送给你》民歌教学设计▁▁《薄草锣鼓》民歌教学设计——《摆起你的手来》民歌教学设计——《羌寨童谣》民歌教学设计——《彝家娃娃真幸福》民歌教学设计——《中江挂面》民歌教学设计▁▁《我是草原小牧民》民歌教学设计——《喜鹊钻篱笆》民歌教学设计——《我抱着月光,月光抱着我》民歌教学设计——《彝家娃娃真幸福》民歌教学设计——《我的家在日喀则》民歌教学设计——《阿里里》民歌教学设计——《船工号子》民歌教学设计——《老画坊》民歌教学设计——《采花》民歌教学设计——《荡秋千》第四章韵美:成长悟思巴渠童谣的小学音乐课堂的教学策略地方民间音乐文化走进小学课堂的探索与实践小学唱歌教学中的民歌教学策略探究中国民族民间音乐在小学音乐教育中的实践识得“泸山”真面目,只缘“生”在此“山”中原生态民间音乐“川江号子”的传承与保护原生态民间音乐采风体会小学音乐课堂中民歌教学方法实践思考云朵上的歌寻找富有生机的民歌课堂探析素质教育视域下的小学民歌教学“三味”教学,民歌有味回归母语,回归人本《永宁河船工号子》教学反思《薅秧新歌》课后反思《苗家欢迎你》教学反思《十二月赞歌》教学反思《我的芦笙有名堂》教学反思《一个麻雀》教学反思《彝家对歌满筛筛》教学反思《打双麻窝子送给你》教学反思小学音乐民歌课堂教学方法尝试《放牛山歌》教学反思《我是草原小牧民》教学反思《中江挂面》教学反思《老画坊》教学反思《喜鹊钻篱笆》教学反思《勇敢的鄂伦春》教学反思《豆腐谣》教学反思在民歌教学中浅行静思欢乐阿西里西伴我课堂成长《采花》教学反思《上茶山歌》的教学反思《放牛山歌》教学反思《编花篮》教学反思《彝家娃娃真幸福》教学反思《羌寨童谣》教学反思童谣《数青蛙》教学反思《我的家在日喀则》教学反思小学民歌课堂教学反思后记