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正版 新时代商务日语教育体系构建与教材开发/花津学术文丛 仇文
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具体而言,本研究主要分为以下四部分。
第一部分:商务日语教育体系的重新构建
通过整理现有的研究成果,明确商务日语的基本概念,确定商务日语教育的基本目标。并从全新的视角构建系统的商务日语教学体系。
第二部分:教育现状调查
通过大面积的量性问卷调查,明确各大学商务日语教育的实施状况,并分析其问题点。
第三部分:教材分析
在进行量性问卷调查的同时,针对教材进行深入的质性分析。通过分析教材内容深入挖掘商务日语教育的问题点。
第四部分:教学法的有效性测试
通过具体的教学实验以及科学的统计分析方法,论证项目型教学法以及案例型教学法在商务日语教育中的优缺点。
仇文俊,安徽师范大学外国语学院日语系教师,博士。曾在广汽本田汽车有限公司担任专职日语翻译,具有较为丰富的日语翻译经验和商务实践经验。长期从事商务日语教学与研究工作,研究方向为商务语境下的日语语用特征以及商务日语教材开发。
针对目前中国的商务日语教育存在课程设置缺乏系统性与教科书缺乏实用性两个主要问题,本书思考如何有效地提高商务日语教育的系统性,并增强相关教材的实用性。作者从教育机构的实际情况、学习者的需求、以及企业的需求三个方面分析思考,提出借鉴“生涯教育”的概念来重新规划商务日语教育,并以此为基础重新构建教育的整体框架。针对商务日语教材缺乏实用性的问题,本书以日语中的“得体表达”为焦点,对国内出版的商务日语教科书中涉及“日语得体表达”部分的实用性进行了深入的考证分析,提出开发满足符合时代发展、满足学习者需求、与社会现实接轨的新时代商务日语教材。本书作者有多年商务实际工作的经历,对新时代下的商务日语教材和教学如何更好地与社会现实接轨的思考有较大的现实意义。
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