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  • 正版 小学本真教育校本化探索与实践 薛萍,杭元康主编 重庆大学
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: 薛萍,杭元康主编著 | 薛萍,杭元康主编编 | 薛萍,杭元康主编译 | 薛萍,杭元康主编绘
    • 出版社: 重庆大学出版社
    • 出版时间:2021-03
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    • 作者: 薛萍,杭元康主编著| 薛萍,杭元康主编编| 薛萍,杭元康主编译| 薛萍,杭元康主编绘
    • 出版社:重庆大学出版社
    • 出版时间:2021-03
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:170.0
    • 页数:176
    • 开本:16开
    • ISBN:9787568920902
    • 版权提供:重庆大学出版社
    • 作者:薛萍,杭元康主编
    • 著:薛萍,杭元康主编
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:68.00
    • ISBN:9787568920902
    • 出版社:重庆大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2021-03
    • 页数:176
    • 外部编号:11258557
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    第一篇 本真教育校本化实践建设概述
    一、本真教育的内涵及外延
    二、本真教育的实践思考
    第二篇 本真教育校本化的课程与教学
    一、本真教育校本化的课程与教学原理
    二、本真教育校本化课程与教学的实践
    第三篇 本真教育校本化的教学设计
    一、本真教育校本化的理性思考与教学理念
    二、本真教育校本化教学的课堂模式建构
    第四篇 本真教育学生学习的基本技能
    一、本真教育中的学生学习认知
    二、本真教育中学生学习技能的培养
    第五篇 小学本真教育校本化的实践研究
    一、本真教育的学校管理实践研究
    二、本真教育的学校教学实践研究
    三、本真教育学校教师教育的实践研究
    第六篇 本真教育深化改革的校本化思考
    一、本真教育深化教育改革的校本化理解
    二、本真教育深化改革的校本化认识
    三、本真教育深化改革的校本化举措
    参考文献
    用本真的思维创新学校育人特色
    ——《小学本真教育校本化探索与实践》后记

    本书作为对于本真教育的理解与践行成果,主要有三个方面的特色:一是课题研究特色,对于本真课程体系的建构,陈家坪小学用了大量的研究性学习实践活动的成果,该成果已申报了市区科研成果评奖;二是学校校本化活动特色,以生为本、以师为本和以校为本的“三本”活动成为学校育人的主线;三是本真文化氛围营造特色,学校对本真教育的行为文化与制度文化有比较规范的表述。编著者立足于其承担的市级科研课题“本真课程体系实践研究”,强调本真课堂的模式建构,以学生为本、以学习活动的开展为本、以“四真”(真知、真用、真人、真情)为育人目标,围绕本真教育营造了具有学校校本化的特色教师文化与环境文化,并开展了大量的本真教育校本化的活动。

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