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正版 乡村教育发展的支持体系研究 孙卫华[等]著 吉林大学出版社
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导 论…
第一节研究背景与意义
第二节主要概念界定
第三节研究思路与方法
第一章研究缘起:乡村教师生存状态的调查与思考…
第一节乡村教师生存状态的主要问题……
第二节 乡村教师生存状态与乡村教师发展 …
第三节乡村教师发展的意义
第二章相关探索:乡村教师发展的研究现状……
第一节乡村教师发展研究的阶段…
第二节乡村教师发展研究的特征
第三节乡村教师发展研究的展望
第三章多方共勉:乡村教师发展的主体支持…
第一节乡村教师发展的政府支持
第二节乡村教师发展的学校支持
第三节乡村教师发展的社会支持
第四章重视质量:乡村教师发展的内容支持…
第一节乡村教师发展的职前支持内容
第二节乡村教师发展的在职支持内容
第五章关注结果:乡村教师发展的评价支持…
第一节乡村教师发展评价概述
第二节乡村教师发展的评价支持与改进
结语整体协同:优化乡村教师发展支持体系的实践策略……211
参考文献…
附录一调查问卷与访谈提纲
附录二专项调研报告
后记
本书呈现了我国乡村教师发展的支持体系,明确了在这一体系中促进乡村教师发展的主体构成、支持乡村教师发展的主要内容和评价体系。在此基础上,基于系统论的观点,提出进一步促进乡村教师发展需要建立完整、科学与协调一致的支持体系。
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