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  • 正版 突破高原:高中数学解题思维探究 孙长卿著 哈尔滨工业大学
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: 孙长卿著著 | 孙长卿著编 | 孙长卿著译 | 孙长卿著绘
    • 出版社: 哈尔滨工业大学出版社
    • 出版时间:2021-08
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    • 作者: 孙长卿著著| 孙长卿著编| 孙长卿著译| 孙长卿著绘
    • 出版社:哈尔滨工业大学出版社
    • 出版时间:2021-08
    • 版次:1
    • 字数:211000
    • 页数:178
    • 开本:16开
    • ISBN:9787560395852
    • 版权提供:哈尔滨工业大学出版社
    • 作者:孙长卿著
    • 著:孙长卿著
    • 装帧:平装
    • 印次:暂无
    • 定价:48.00
    • ISBN:9787560395852
    • 出版社:哈尔滨工业大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2021-08
    • 页数:178
    • 外部编号:11290959
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    第1章 高原现象
    1.1 什么是高原现象
    1.2 高原现象的成因
    1.3 突破高原现象的办法
    第2章 储备知识
    2.1 集合与逻辑
    2.2 二次函数、方程与不等式
    2.3 函数
    2.4 指数与对数函数
    2.5 三角函数
    2.6 平面向量
    2.7 复数
    2.8 立体几何
    2.9 解析几何
    2.10 数列
    2.11 导数
    2.12 排列与组合、二项式定理
    2.13 概率统计、随机变量及分布
    第3章 一般解题说
    3.1 思维的物质基础
    3.2 数学思维
    3.3 解题思维
    3.4 解题思想与方法
    3.5 解题策略
    3.6 解题试错
    3.7 错题与错解
    3.8 利用公式一步到位解题
    第4章 突破解题举例
    4.1 三角函数与解三角形
    4.2 数列
    4.3 立体几何
    4.4 求导前的"三看
    4.5 导数压轴题类型及解法探究
    4.6 直线与圆锥曲线位置关系综合问题解法探究
    4.7 排列组合问题的模型解法
    4.8 数学文化与数学应用
    第5章 数学之美
    5.1 由直线两点式方程分式化整式看数学形式转换之美
    5.2 “分牛的传说”内涵深邃之美
    5.3 “秦九韶算法”追求简约之美
    5.4 无处不在的抽象美
    第6章 核心素养导向下的高中数学教学尝试——以简单的逻辑联结词"或"教学为例
    6.1 引言
    6.2 教学内容与目标
    6.3 课堂实录片段
    6.4 几点体会
    6.5 不足之处
    参考文献
    后记

    孙长卿,男,黑龙江省穆棱市人,生于1968106日,鸡西市第十九中学高级教师,教育硕士,中共党员.其教龄近30年,他在教学中特别注重对学生数学思想、思维方法的启发和培养,曾获省级教学能手、市级数学学科带头人、市级优秀党员、市级模范教育工作者、市级名师等称号.多年来他不断撰写文章,在国家或省级刊物上共发表文章10余篇

    本书不仅体现了数学学科的特点,还提出了学生在高考前期出现的“高原现象”,分析了出现“高原现象”的原因及如何克服“高原现象”的方法,可操作性强。本书主要内容包括“高原现象”、储备知识、一般解题说、突破解题举例、数学之美、核心素养导向下的高考数学教学尝试,共六章。






    内容简介






    本书对我国古典数学名著《周髀算经》《九章算术》《孙子算经》《张邱建算经》《测圆海镜》《益古演段》《算学启蒙》《四元玉鉴》《九章算法比类大全》《算学宝鉴》《算法统宗》《宣城梅氏从书辑要》等行了深入浅出的研究,提取出了其中的精华,全书共分五章;第1 章算术与珠心算(12节);第2章代数、几何与三角(38节);第3章趣味数学典故(16节);第4章数学家与数学教育(23 节);第5章中小学常用数学符号史话(12节).


    本书适合中国数学史 、珠算史研究工作者,中小学数学教师及数学史爱好者研究及阅读.







    目录






    第1章 高原现象


    1.1 什么是高原现象


    1.2 高原现象的成因


    1.3 突破高原现象的办法


    第2章 储备知识


    2.1 集合与逻辑


    2.2 二次函数、方程与不等式


    2.3 函数


    2.4 指数与对数函数


    2.5 三角函数


    2.6面向量


    2.7 复数


    2.8 立体几何


    2.9 解析几何


    2.10 数列


    2.11 导数


    2.12 排列与组合、二项式定理


    2.13 概率统计、变量及分布


    第3章 一般解题说


    3.1 思维的物质基础


    3.2 数学思维


    3.3 解题思维


    3.4 解题思想与方法


    3.5 解题策略


    3.6 解题试错


    3.7 错题与错解


    3.8 利用公式一步到位解题


    第4章 突破解题举例


    4.1 三角函数与解三角形


    4.2 数列


    4.3 立体几何


    4.4 求导前的"三看"


    4.5 导数题类型及解法探究


    4.6 直线与圆锥曲线位置关系综合问题解法探究


    4.7 排列组合问题的模型解法


    4.8 数学文化与数学应用


    第5章 数学之美


    第6章 核心素养导向下的高中数学教学尝试——以简单的逻辑联结词"或"教学为例


    参考文献


    后记








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