由于此商品库存有限,请在下单后15分钟之内支付完成,手慢无哦!
100%刮中券,最高50元无敌券,券有效期7天
活动自2017年6月2日上线,敬请关注云钻刮券活动规则更新。
如活动受政府机关指令需要停止举办的,或活动遭受严重网络攻击需暂停举办的,或者系统故障导致的其它意外问题,苏宁无需为此承担赔偿或者进行补偿。
正版 突破高原:高中数学解题思维探究 孙长卿著 哈尔滨工业大学
¥ ×1
第1章 高原现象
1.1 什么是高原现象
1.2 高原现象的成因
1.3 突破高原现象的办法
第2章 储备知识
2.1 集合与逻辑
2.2 二次函数、方程与不等式
2.3 函数
2.4 指数与对数函数
2.5 三角函数
2.6 平面向量
2.7 复数
2.8 立体几何
2.9 解析几何
2.10 数列
2.11 导数
2.12 排列与组合、二项式定理
2.13 概率统计、随机变量及分布
第3章 一般解题说
3.1 思维的物质基础
3.2 数学思维
3.3 解题思维
3.4 解题思想与方法
3.5 解题策略
3.6 解题试错
3.7 错题与错解
3.8 利用公式一步到位解题
第4章 突破解题举例
4.1 三角函数与解三角形
4.2 数列
4.3 立体几何
4.4 求导前的"三看
4.5 导数压轴题类型及解法探究
4.6 直线与圆锥曲线位置关系综合问题解法探究
4.7 排列组合问题的模型解法
4.8 数学文化与数学应用
第5章 数学之美
5.1 由直线两点式方程分式化整式看数学形式转换之美
5.2 “分牛的传说”内涵深邃之美
5.3 “秦九韶算法”追求简约之美
5.4 无处不在的抽象美
第6章 核心素养导向下的高中数学教学尝试——以简单的逻辑联结词"或"教学为例
6.1 引言
6.2 教学内容与目标
6.3 课堂实录片段
6.4 几点体会
6.5 不足之处
参考文献
后记
孙长卿,男,黑龙江省穆棱市人,生于1968年10月6日,鸡西市第十九中学高级教师,教育硕士,中共党员.其教龄近30年,他在教学中特别注重对学生数学思想、思维方法的启发和培养,曾获省级教学能手、市级数学学科带头人、市级优秀党员、市级模范教育工作者、市级名师等称号.多年来他不断撰写文章,在国家或省级刊物上共发表文章10余篇。
本书不仅体现了数学学科的特点,还提出了学生在高考前期出现的“高原现象”,分析了出现“高原现象”的原因及如何克服“高原现象”的方法,可操作性强。本书主要内容包括“高原现象”、储备知识、一般解题说、突破解题举例、数学之美、核心素养导向下的高考数学教学尝试,共六章。
亲,大宗购物请点击企业用户渠道>小苏的服务会更贴心!
亲,很抱歉,您购买的宝贝销售异常火爆让小苏措手不及,请稍后再试~
非常抱歉,您前期未参加预订活动,
无法支付尾款哦!
抱歉,您暂无任性付资格