理论篇第一章 体育与人生 ………………………………………………………………… （３）第一节 大学体育教育 ………………………………………………………… （３）第二节 体育与未来人生 ……………………………………………………… （９）第三节 体育与大学生活 …………………………………………………… （１３）第二章 体育与社会 ……………………………………………………………… （１６）第一节 体育与社会发展 …………………………………………………… （１６）第二节 体育运动与奥林匹克 ……………………………………………… （２６）第三章 体育与健康 ……………………………………………………………… （３５）第一节 体育与身体健康 …………………………………………………… （３５）第二节 体育与心理健康 …………………………………………………… （４４）第三节 体育与社会适应 …………………………………………………… （４９）第四节 体育健康的自我管理 ……………………………………………… （５２）第四章 体育锻炼与体质健康评价 ……………………………………………… （６０）第一节 大学生体质健康评价 ……………………………………………… （６０）第一节 《国家学生体质健康测试标准》 的实施 ………………………… （６２）第三节 身体素质及运动能力的锻炼方法 ………………………………… （６９）第四节 体育锻炼与卫生保健 ……………………………………………… （７２）第五章 体育运动竞赛的组织与编排 …………………………………………… （８０）第二节 体育竞赛方法 ……………………………………………………… （８０）第二节 球类运动竞赛组织编排 …………………………………………… （８９）第三节 田径运动竞赛组织编排 …………………………………………… （９５）实践篇第六章 身体基本素质类运动项目 ……………………………………………… （１０３）第一节 体操类运动 ………………………………………………………… （１０３）第二节 田径运动 …………………………………………………………… （１０５）第三节 游泳运动 …………………………………………………………… （１１０）第七章 篮球、 排球、 足球运动项目 …………………………………………… （１２０）第一节 篮球运动 …………………………………………………………… （１２０）第二节 排球运动 …………………………………………………………… （１３１）第三节 足球运动 …………………………………………………………… （１４２）第八章 乒乓球、 羽毛球、 网球运动项目 ……………………………………… （１６０）第一节 乒乓球运动 ………………………………………………………… （１６０）第二节 羽毛球运动 ………………………………………………………… （１８３）第三节 网球运动 …………………………………………………………… （１９１）第九章 民族传统体育项目概览 ………………………………………………… （２０１）第一节 武术运动 …………………………………………………………… （２０１）第二节 民间体育运动 ……………………………………………………… （２３８）第三节 民族体育运动 ……………………………………………………… （２４８）第十章 休闲体育运动项目 ……………………………………………………… （２５６）第一节 体育舞蹈 …………………………………………………………… （２５６）第二节 健身健美操与啦啦操 ……………………………………………… （２７０）第三节 跆拳道、 瑜伽与定向运动 ………………………………………… （２８５）参考文献 …………………………………………………………………………… （２９９）
张煜，副教授，北京体育大学民族传统体育硕士。现任贵州财经大学商务学院讲师。主要承担体育专业和公共体育武术课程的教学任务。多年来持续从事中国哲学、西方哲学和伦理学的学习与研究。
王潘，男，硕士研究生，副教授。2014年8月至今工作于贵州财经大学商务学院。传统龙舟国家级裁判，羽毛球一级裁判。
张惠，男，硕士。2020年5月至今工作于贵州财经大学商务学院。
该教材根据高校体育课的教学特点，为更好的实现教材的实用性，更好的实现体育教材在教学中的辅助、媒介和拓展功能，帮助学生更好的学习和锻炼的宗旨组织编写。 该教材包括理论篇和实践篇共十章内容，其中理论篇涵盖体育与人生、体育与社会、体育与健康、体育锻炼与体质健康评价和体育运动竞赛的组织与编排等五章；实践篇包括：身体基本素质类运动项目，篮球、排球和足球运动项目，乒乓球、羽毛球和网球运动项目，民族传统体育运动项目和休闲体育运动项目等五章。该教材旨在适应大学生的身心特点与体育健康的需要。该教材旨在适应大学生的身心特点与体育健康的需要。该教材适宜作为高校体育课教材或教学参考书，亦可作为体育爱好者自学的教辅读物。
本教材根据体育课的教学特点，为更好的实现教材的实用性，更好的实现体育教材在教学中的辅助、媒介和拓展功能，帮助学生更好的学习和锻炼。教材中的理论部分我们选编了体育与人生、体育与社会、体育与健康、体育锻炼与体质健康评价和体育运动竞赛的组织与编排等实用性理论内容。在本教材的实践部分，我们注重教学内容的可操作性、亟需性、必要性和地域性特点，以对学生身心锻炼价值大，适应性广、场地条件兼备的(如：篮、排、足球，武术、乒乓、健美操等)”运动项目为主；以对学生未来生活可能遇到的，要有一定基础的，教学条件允许的项目(如：体育舞蹈、羽毛球、定向越野等)为辅。突出对本校学生当前亟需提高、改善的身体素质和运动能力的教学；对有必要让学生知道或体验的体育文化和项目(如：民族民间体育、网球、跆拳道、瑜珈等)作了适当的介绍。力求使本教材适应大学生的身心特点与发展的需要。
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