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正版 动画运动规律与时间掌握 姚桂萍,贾建民编著 清华大学出版
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第一节 动画运动的基本概念?? ?1一、时间、空间及速度的概念?? ?2二、时间、距离、张数、速度之间的关系 ?? ?4三、匀速、加速和减速 ?? ?5四、节奏?? ?7第二节 动画与物质的特性?? ?8一、牛顿运动定律在动画中的应用?? ?8二、力学原理在动画中的应用?? ?10三、动画力学中弹性运动的运用?? ?11四、动画力学中惯性定律的运用?? ?19第三节 曲线运动?? ?22一、曲线运动概述?? ?22二、曲线运动的类型?? ?22三、掌握曲线运动的基本要领?? ?27思考和练习?? ?28第一节 人体的结构?? ?29一、人体的结构概述?? ?29二、影响人体运动的因素?? ?31第二节 人物行走的运动规律?? ?35一、人物行走的运动规律概述?? ?35二、绘制走路的基本步骤?? ?44三、人物循环走的设计方法?? ?47四、变化多样的行走动画?? ?48五、人物各种角度的行走?? ?54第二节 人物跑步的运动规律?? ?59一、人物跑步的运动规律概述?? ?59二、快跑的运动规律?? ?64三、跑步循环的设计方法?? ?65四、各种角度跑步的图例?? ?65第三节 人物跳跃的运动规律?? ?75思考和练习?? ?77第一节 四足类动物的分类、结构及特征?? ?78一、四足类动物的分类与结构?? ?78二、蹄行动物的特征?? ?80三、爪类动物的特征?? ?85四、跖行动物的特征?? ?88第二节 四足动物行走的运动规律?? ?89一、四足类动物走路的基本运动规律?? ?90二、爪类动物与蹄类动物行走的区别?? ?96三、四足动物走路实例分析?? ?97第三节 四足动物跑步的运动规律?? ?103一、四足动物奔跑的基本规律?? ?103二、蹄类动物奔跑范例?? ?105三、爪类动物跑步范例?? ?109第四节 四足动物跳跃的运动规律?? ?113一、四足动物的跳、扑方式?? ?113二、爪类动物的跳、扑方式?? ?113三、蹄类动物的跳、扑方式?? ?115思考和练习?? ?117第一节 家禽类的运动规律?? ?118一、鸡走路的运动规律?? ?118二、鸭走路的运动规律?? ?121三、鹅走路的运动规律?? ?121四、鸭、鹅划水的运动规律?? ?123第二节 飞禽类的运动规律?? ?124一、鸟的构造?? ?124二、阔翼类动物飞行的运动规律?? ?125三、雀类飞行的运动规律?? ?131四、鸟飞翔范例?? ?133第三节 鱼类的运动规律?? ?136一、鱼的外形结构及游动方式?? ?136二、鱼的类型及其运动方式?? ?137三、金鱼的运动规律?? ?140四、海豚的运动规律?? ?142第五节 昆虫及爬行类动物的运动规律?? ?143一、以飞行为主的昆虫的运动规律?? ?143二、以跳跃为主的昆虫(动物)的运动规律?? ?146三、以爬行为主的动物的运动规律?? ?148思考和练习?? ?151第一节 风的运动规律?? ?153一、风的形态特征?? ?153二、风的表现法?? ?153第二节 雨、雪、雷电的运动规律?? ?159一、雨的表现方法?? ?159二、雪的表现方法?? ?163三、雷电的表现方法?? ?165第三节 水的形态特征运动规律?? ?170一、水的形态特征?? ?170二、水的运动规律?? ?170第四节 火的运动规律?? ?184一、火的形态特征?? ?184二、火的三种表现方法?? ?184第五节 烟、云的运动规律?? ?189一、浓烟?? ?189二、轻烟 ?? ?193三、气的运动规律?? ?195四、云的运动规律?? ?195第六节 爆炸的运动规律?? ?198一、爆炸时发出的闪光?? ?199二、爆炸物(炸飞的各种物体)?? ?200三、爆炸时冒出的烟雾?? ?200思考和练习?? ?205
本书是一本系统研究动画专业速写的基础教材,是借助对速写技巧的阐述,讲解如何应用速写的不同模式,针对人物的各种不同角度、不同动势或动作加以刻画,从而达到快速表达对象的目的。全书内容包括八章,第1章为动画速写概述,第2章为动画专业速写中对于人体的认识,第3章为如何画相对静止的动画速写,第4章为动画专业速写对运动人体的把握,第5章为动画专业速写与线条的运用,第6章为动画专业速写中连续动作的画法,第7章为动画专业速写中默写与心写的训练,第8章为动物速写的画法。这些内容都是动画专业学生和动画爱好者进行动画创作必须了解并熟练掌握的专业基础知识和技能。本书*的特点是图文并茂,实例针对性强。本书适用于本科及职业院校动画专业、影视类专业的学生学习,也适合作为动画爱好者及从业人员的参考资料。
本书除了作者自身总结的理论和各种图片资料外,为了阐述其理论观点,还收录了大量中、外大师速写、动画运动规律作品和经典动画范例。通过动态动作速写基础课程的训练,能够使学生在今后的学习中直接进入动画创作减少不必要的重复和描绘动画形象时造成的困难,培养正确的观察方法和快速而准确地捕捉对象形象的能力,对不同运动动势的默写的能力以及进一步夸张、概括和创造形象的能力等。
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