由于此商品库存有限,请在下单后15分钟之内支付完成,手慢无哦!
100%刮中券,最高50元无敌券,券有效期7天
活动自2017年6月2日上线,敬请关注云钻刮券活动规则更新。
如活动受政府机关指令需要停止举办的,或活动遭受严重网络攻击需暂停举办的,或者系统故障导致的其它意外问题,苏宁无需为此承担赔偿或者进行补偿。
正版 学校体育中体质弱势群体教学微探 薛建新 中国纺织出版社 97
¥ ×1
第一章 学校体育概述
第一节 学校体育发展概况及研究
第二节 学校体育的作用与功能
第二章 学校体育教学研究
第一节 体育教学的概念及特点
第二节 体育教学目标与内容
第三节 体育教学方法
第四节 体育教学的组织和管理
第五节 体育教学设计与评价
第三章 学校体育课程研究
第一节 体育课程的内涵及发展
第二节 体育课程的学科基础
第三节 体育课程的编制与实施
第四节 体育课程的学习与评价
第五节 体育课程资源的开发与利用
第四章 特殊体育课程与体质弱势群体教学
第一节 弱势群体综述
第二节 特殊教育与特殊体育教育
第三节 体育保健与康复教育
第四节 体质弱势群体特殊体育课程的理论框架
第五节 民族地区大学生体质弱势群体教学
第五章 体质弱势群体与体育科学
第一节 体育科学体系概述
第二节 体质弱势群体与体育学科专业建设
第三节 体质弱势群体与体育专业人才培养
第四节 体质弱势群体与相关法规政策改革
第五节 体质弱势群体与体质人类学的发展
第六章 体质弱势群体的体育教学
第一节 体质弱势群体体育教学目标
第二节 体质弱势群体体育教学内容
第三节 体质弱势群体体育教学原则
第四节 体质弱势群体体育教学方法
第七章 体质弱势群体健身运动处方与健身教学
第一节 体质弱势群体健身运动处方
第二节 体质弱势群体游泳健身教学
第三节 体质弱势群体健美操和体育舞蹈健身教学
第四节 体质弱势群体休闲娱乐健身教学
第五节 体质弱势群体太极拳与软式排球健身教学
参考文献
薛建新(1979—)党员,毕业于西安体育学院,2009年获得硕士学位。现就职于右江民族医学院体育部,主要从事体育舞蹈和体质健康课教学。2012年作为主教练带领学生参与广西省体育舞蹈比赛获得多项名次,2011、2016年带队参加广西省大运会羽毛球比赛获得较好的成绩。2011年参加广西高等学校“很好体育课”教学比赛,获得三等奖。2015年参加学院社会科学很好成果评比,获得(论文类)三等奖和很好奖。在靠前省级、核心期刊发表论文数篇,参与并主持多项省级课题。
本选题首先介绍了学校体育的发展状况以及作用、功能等内容;然后对于学校体育的教学、体育课程的研究、特殊体育课程与体质弱势群体、体质弱势群体与体育科学等内容进行了详细论述;最后从体质弱势群体教学的目标、原则、内容、评价等角度,作了比较深入的研究,并且对体质弱
《学校体育中体质弱势群体教学微探》依据中小企业网络管理员岗位的职业能力需求,本着理论知识适度、够用,重在操作能力的指导思想,将教材内容划分为8个单元(工程项目),35个任务,按照再现企业工程项目的组织方式进行串接,以培养学生具备组建办公网络并实现Internet接入、构建网络服务器、网络管理与维护等方面的基础知识和操作技能
亲,大宗购物请点击企业用户渠道>小苏的服务会更贴心!
亲,很抱歉,您购买的宝贝销售异常火爆让小苏措手不及,请稍后再试~
非常抱歉,您前期未参加预订活动,
无法支付尾款哦!
抱歉,您暂无任性付资格