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正版 讲故事学编程-小红帽的故事 李雁翎 电子工业出版社 9787121
¥ ×1
1喜得小红帽/1
2小红帽爱整理/10
3小红帽选礼物/22
4小红帽听嘱咐/32
5小红帽不贪玩/43
6小红帽追蝴蝶/54
7小红帽数脚印/64
8小红帽采鲜花/76
9小红帽对暗号/86
10小红帽喜得红披风/96
附录A/108
附录B/116
附录C/117
李雁翎,东北师范大学信息科学与技术学院教授,博士生导师,东北师范大学图书物联网研究所所长。曾任教育部大学计算机课程教学指导委员会委员,现任全国高等院校计算机基础教学研究会青少年编程专业委员会主任委员,中国计算机学会教育专委会委员。
青少年创意编程“讲故事学编程”“去观察学编程”“解问题学编程”的情境创意设计,针对性强,知识内容丰富,寓教于乐,是基础教育阶段教学的好教程,也是孩子进入“编程世界”的好向导。
本书以可视化图形编程为工具,以小红帽的故事为线索,并进行了再创作。在孩子完成编程后,会带领孩子以思维导图的方式回顾编程过程。整本书以故事为线索,带领孩子在腾讯扣叮平台的创意实验室里进行创作。创作过程以兴趣为基础,通过探究,引导孩子分析问题,提升孩子解决问题的能力,并通过拖曳编程积木还原故事情节,创造属于孩子的数字世界。 在编写过程中作者充分考虑了故事的趣味性、程序的游戏性和内容的渐进性,通过编程再造了喜得小红帽、小红帽爱整理、小红帽选礼物、小红帽听嘱咐、小红帽不贪玩、小红帽追蝴蝶、小红帽数脚印、小红帽采鲜花、小红帽对暗号和小红帽喜得红披风,共 10 个故事,每个故事对应一个包含不同编程技能的程序。
“讲故事学编程”“去观察学编程”“解问题学编程”的情境创意设计,针对性强,知识内容丰富,寓教于乐,是基础教育阶段教学的好教程,也是孩子进入“编程世界”的好向导。
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