目? 录

第一章? 好孩子要有好的能力，更要有好的人格——能力培养与人格塑造双重并举............
培养孩子要从人格教育抓起.........................................................................................
的困难是对人格教育的无知..................................................................................
儿童人格教育始于生命伊始.........................................................................................
人格教育，重在潜移默化............................................................................................
第二章 人格教育要建立在爱的情感之上——孩子的灵魂才是你施爱的对象........................
心中有爱，人格有灵...................................................................................................
孩子不是无缘无故变坏的............................................................................................
没有爱，就没有教育...................................................................................................
爱孩子的4种正确打开方式.........................................................................................
拒情，重拾孩子的爱心.........................................................................................
第三章? 尊重孩子是对他人格的培养——在尊重与被尊重中升华灵魂的高度...............
尊重，是孩子健全人格的基础.....................................................................................
你是一个尊重孩子的大人吗？.....................................................................................
尊重的存在条件：从被尊重到尊重..............................................................................
“坏”孩子变形记——从不尊重到尊重.......................................................................
第四章? 生活本身就是的老师——独立人格是孩子耸立在现实生活中的塑像...............
独立之人格，生存之根本............................................................................................
孩子缺乏独立性，问题出在哪儿？..............................................................................
自由越多，孩子越知道做什么.....................................................................................
看似无情的也许反而情.........................................................................................
第五章? 培养孩子的情操从培养情商开始——情商是孩子人格状态和品质的投影...............
高情商是美好人格的基础............................................................................................
高情商孩子VS低情商孩子..........................................................................................
如何养出“别人家的孩子”？.....................................................................................
情商低的孩子还有救吗？............................................................................................
第六章? 有教养才能有涵养——孩子的人格既需要“教”，也需要“养”...........................
世界正在悄悄奖励有教养的人.....................................................................................
孩子，你有教养的样子真美.........................................................................................
你的修养，就是孩子的教养.........................................................................................
第七章? 有大胸襟才能有大人格——引导孩子做一个大写的“人”....................................
人格高尚的人都是有大胸襟的人..................................................................................
宽容大敌：什么让孩子难以宽容？..............................................................................
让孩子学会宽容就用这几招儿.....................................................................................
第八章? 小成靠才，大成靠德——才与德是人格的双重注疏........................................
先做好人，后才能做能人............................................................................................
做一个合格的儿童道德的塑造者..................................................................................
没有缺德的孩子，只有缺德的教育..............................................................................
性，其实是一个道德问题............................................................................................?